中国高校业教育定位与发展.ppt

第一部分 创业教育理论思考 ——人才培养是创业教育之本 第二部分 创业教育实践 ——探寻大学生创业之路 5、创业创什么？ 创业大热门？ 想创业者打算从事的创业类型： 39.4% ( ); 39.1% ( ); 31.4% ( ); 答案：餐饮；网店；休闲产业。 案由：合住公司 启示： 1、发现了一个未被满足的需求； 2、创造性地把创意变成机会； 3、聚集社会资本并是社会受益。 （社会价值+商业价值） （黑色博物馆、无声减压吧、 书、牙签等） 6、创业有规律吗？ 案由：台湾创业者之见 创业者最头痛的难题是？ 据统计为： 1、资金 2、专业知识 3、行销手法 （练习： 掌心） 1、创业要做好两手准备：（赚或赔） 2、选择“人无我有，人有我特，人特我精”的项目 3、充分的市场调查，把握趋势，把握市场，发现少的竞争对手 4、发现问题，发现没有满足的需求，发现闲置的资源 5、不要把所有鸡蛋放在一个篮子里 6、早于别人： 当别人知道时，你已经了解； 当别人了解时，你已经行动； 当别人行动时，你已经成功。 7、创业怎样评估？ 1、是否有戏 “三个女人一台戏” 三个女人 + 一只鹅 一个想买鹅的“女人” 一个有只鹅的“女人” 一个促成交易鹅的“女人” ——创业者 （淘宝网：商业模式创新） 2、有无比较优势（BPS 模式） Buyers 买 方 —— 比较优势B Products 产 品 —— 比较优势P Suppliers 供应商 —— 比较优势S 推销观念（sales concept） ——消费者注意：“我有啥，你买啥” 营销观念（marketing concept） ——注意消费者：“你要啥，我给啥” （食人族酋长住酒店） 营销的境界 消费者一般分为四种类型。第一种是价格导向，这是纯价格驱动类型；第二种是价值导向，物有所值是满足这一导向的核心因素；第三种是生活方式导向；第四种是独特性导向，这一种主要是指奢侈品或设计师品牌。在这四种类型中，中国市场价值导向是最核心的主流消费者。 简单交易——直接进行 复杂交易——通过中介商环节 无形交易 ——Voice of customer 聆听顾客的声音 no——sell sale 推销于无形 Shrimp（大虾）环节 Source of project 项目来源 Harmony 企业和谐 Resource 资源整合 Interests 个人兴趣 Management team 团队管理 Potentiality 项目潜力 创业小企秘诀 发明是必要的，市场是必须的。 打入市场依靠： 1、全新型产品（something new） 2、改良型产品 (something better ） （最好的杀蟑螂药—— 环保、耐用、健康、免费） 8、如何理解创业教育？ 定义 广义的创业教育以人的创新能力和综合素质培养为核心。 创业教育既是大学生创业项目的开发，更是大学生事业心、进取心、开拓精神、创新精神和创业技能的教育。 创业教育把传授知识为主的教授改变为以思想碰撞为主的互动教学方式，避免传统教育模式带来的同质性弊端，推进创新型人才的培养。 创业教育： ——唤醒创业意识 ——普及创业知识 ——提升创业能力 ——激发创业激情 ——指导创业实践 核心是企业家精神的培育。 作为一个大学生，无论你在未来是否去实际创业，接受创业教育都会更好地促进你的职业生涯发展。 结论 创业促进生涯发展 创业，帮助发现和培育了劳动者主体，这个主体变得更具有创业的意识、创业精神、创业能力。 为人的生涯发展奠定了素质基础。 如果你想成就一个人就让他（她）去创业；如果你想折磨一个人也让他（她）去创业。 —— 创业创未来。 —— 大学生代表着未来。 —— 明天的世界需要的是骨子里渗透着未来的人。 创业乃圆梦之旅Roots Wings自己开垦的…自己播种的…谢 谢cyuch@126.com 吴晓波和洪银兴的研究 何予平、李宏彬的研究 * * 中国高校创业教育的定位与发展 提 要 一、中国创业教育的新阶段 二、中国创业教育定位与发展的一条轴线 三、中国创业教育定位与发展的两个视角 四、中国创业教育定位与发展的三大障碍 五、中国创业教育定位与发展的四项措施 一、中国创业教育的新阶段 2010.5.4《教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》指出： “大学生是最具创新、创业潜力的群体之一。