慕课背景下计算机类课程教学的改革的研究.docVIP

慕课背景下计算机类课程教学的改革的研究 　　摘 要：慕课带来了传统计算机类课程教学模式的革新。本文以计算机专业培养核心目标出发，从多个角度探讨了通过慕课促进培养目标达成的途径，提出了慕课教学移植到教学当中所遇到的困境和不足，并尝试建立了一套多维度混合教学方法，以提高学生学习的主动性、趣味性，实现：“慕课上夯实基础、课堂上进阶拔高”的翻转课堂模式，取得良好效果。最后，给出了关于计算机类课程在慕课背景下建设的思考与建议。 　　关键词：慕课；计算机；混合教学；教学改革 　　一、慕课对计算机类专业教育的影响 　　随着互联网技术与教育信息技术的飞跃发展，移动互联网和便携式设备的推波助澜，慕课（Massive Open Online Courses，大规模开放在线课程）已经推倒了世界名校优质教学资源的最后一堵围墙[1]。随着VR、AR技术的逐渐普及，虚拟信息化的授课模式将不断对传统教学模式进行冲击，特别是国内计算机类专业课程，校园传统授课的内容和模式的迭代速度远低于国外高校和教学机构。 　　以计算机类课程为主的慕课网站Udacity为例，其最初仅源于斯坦福大学一门“人工智能概论”的在线课程，而如今，Udacity不但成为全球编程工作者的加油站，还于2016年正式登陆中国，面向大陆地区开设机器学习工程师、Android开发者和iOS应用开发入门等3个中文学位，课程超过130门，并已经