恰当的运用多媒体,让教学收到实效.docVIP

恰当的运用多媒体,让教学收到实效 　　 [摘要] 随着社会的不断进步和课程改革的不断深入，各种现代化的教学手段在农村中小学的运用范围也逐渐广泛，而多媒体作为现代化教学手段的一个集中体现，也已深入人心。日常教学、公开课教学以及各种优秀课例的展示评比活动中，多媒体手段逐渐成为主流，甚至作为课堂教学优劣的一个重要条件。 　　[关键词] 小学语文 多媒体教学 运用 　　 　　日常教学、公开课教学以及各种优秀课例的展示评比活动，多媒体手段俨然成为主流，甚至作为课堂教学优劣的一个重要条件。众所周知，多媒体辅助教学在直观性、趣味性等方面都有其不可替代的优势，这也是教师争相使用的重要原因，多媒体辅助教学课堂信息容量大、情境创设生动、可以有效地优化课堂，但如徒有形式而收不到实效、华而不实，就不得不让我们去思考一个问题：如何恰当运用多媒体辅助教学才能真正让教学收到实效，让多媒体教学只是辅助而不会喧宾夺主呢？ 　　一、转变观念，不要让辅助成为主导 　　美国教育学家埃根等人在其所著的《教师的教学策略》一书中谈到，教学中不存在一种可以适应所有教学情景的模式或结构，世界上不存在一种万能的教学模式。传统语文教学的“一块黑板，一张嘴、一支粉笔”教学模式已是明日黄花，早已无法适应时代的发展，取而代之的是现代多元化的教学方式，包括多媒体教学，但多媒体教学只是手段、是辅助，而不是目的，我们必须改变“多媒体