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当前中学生的环境意识调查分析 　　一、问题的提出 　　环境问题是20世纪以来人类面临的重大问题之一。资源短缺、环境恶化、污染严重，对人类的健康和生存构成严重威胁。要解决复杂的环境问题，除了依靠技术革新、科技进步外，更要依靠全人类环境意识的提高和采取自觉的环境保护行动。“包括生态危机在内的全球问题首先是人的问题。因此，除了改善人的素质外，就没有扭转全球局势的其它出路。”这是美国学者皮特金在其论著《学习无极限》中的精辟论断。 　　中学生是未来社会的主体，他们对环境的认识将决定未来社会的发展趋向，但中学生的环境意识不可能自发产生，需要依靠引导和教育。基于此考虑，我们开展了本次调查，目的是为了全面了解前中学生环境意识水平，从而为我们更好地开展环境教育提供一些启示。 　　二、调查的实施 　　本次活动调查对象为泰州市第三高级中学三个年级的部分学生，共发放问卷522份，收回答卷518份，收回率为99.23%。调查采取不记名调查的方法，要求学生独立回答一份内容丰富的环境意识调查问卷，然后通过回收答卷分析选项达到目的。为了便于全面了解学生环境意识水平，问卷中设计了较为全面的备选答案，还留有空栏让学生填写自己的想法和建议。 　　三、结果分析： 　　（一）环境态度方面 　　1．你对环境问题很感兴趣吗？ 　　A是的，很感兴趣132 　　B有点兴趣　300 　　C不感兴趣70 　　D不知道20 　　2．您是否意识到环境问题的严重性和环保工作的迫切性？ 　　A是，感觉极强烈320 　　B感觉一般15 　　C没有什么感觉44 　　可以看出，绝大部分同学已认识到环境保护确实是一件很紧迫的事，并表现出一定的兴趣， 　　表明当代中学生已具备一定的环保意识。 　　（二）环境知识方面 　　3．您知道“世界环境日”是什么时间？ 　　A　6月1日　10 　　B　4月12　日　150 　　C　6月5日280 　　D　10月18日80 　　4．你知道《京都议定书》是针对什么而签定的协议？ 　　A　水土流失60 　　B　森林破坏35 　　C　全球气候变暖390 　　D　保护野生动物37 　　5．以下选项哪些属于可回收垃圾？（多选） 　　A纸屑480 　　B塑料478 　　C果皮390 　　D废铁490 　　E剩菜剩饭500 　　F药瓶467 　　G涂改液瓶340 　　H　电池200 　　6．哪些属于有害垃圾？（多选） 　　A纸屑10 　　B塑料150 　　C果皮2 　　D废铁12 　　E剩菜剩饭39 　　F药瓶200 　　G涂改液瓶180 　　H　电池439 　　7．下列家电产品中，对大气层中的臭氧层破坏的可能性最大的是 　　A.电视26 　　B.电饭煲38 　　C．冰箱458 　　可以看出，绝大部分同学对“世界环境日”、《京都议定书》、垃圾分类、臭氧层破坏有一定了解，但对诸如垃圾分类的知识了解不到位，不清楚残羹剩饭、菜叶、果皮等厨房垃圾属于不可回收垃圾，药瓶、涂改液瓶等属于有害垃圾，说明学生的知识深度不够，我们的环境宣传教育还到位，尤其利用世界环境日开展的宣传活动力度不够。 　　（三）环境教育方面 　　8．你的环保知识主要来源是什么？ 　　A　学校课程108 　　B　报刊杂志35 　　C　电视网络195 　　D讲座48 　　E社会实践55 　　F其他81 　　可以看出，目前学校课程并没有成为中学生环保知识的主要来源，这一方面是由于电视网络本身的传播优势造成，另一方面说明学校设置的环境教育课程需进一步充实和完善，环境教育活动需进一步开展和创新。 　　（四）环境行为方面 　　9．炎热的夏天，您在家休息时一般把空调调到多少度？ 　　A　26度以上240 　　B　20-25度.256 　　C　16-20度26 　　10．假如你手里有垃圾，但是附近没有垃圾桶，你会怎么做？ 　　A随便乱扔69 　　B趁没人的时候偷偷的扔地上189 　　C先拿着，等找到垃圾桶了再扔244 　　11．你对于在学校食堂或外面餐馆就餐时使用泡沫塑料饭盒和卫生筷的态度是什么？ 　　A坚决不使用80 　　B在无其他选择时会使用192 　　C无所谓，不考虑这个问题250 　　12．你是否有随手关水龙头和电灯的好习惯？ 　　A　是的，我从来不会造成不必要的浪费202 　　B没有，但是同学会提醒我152 　　C从来没有这个习惯，但是以后会提醒自己90 　　D小事，没什么大不了78 　　13．你在购物时偏好带有绿色环保标志的产品吗？ 　　A只购买带有绿色环保标志的产品76 　　B价格合适会优先考虑258 　　C不知道什么是绿色环保标志56 　　D有无绿色