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工科类专业本科指导的策略的探讨 　　【摘要】毕业论文是本科教育的一个重要教学环节，提供了本科生和教师课堂外直接交流的平台，对培养学生综合素质具有重要作用。本文对工科类专业教师指导本科毕业论文的策略进行探讨，强调教师应在提高学生问题意识、增强学生调研能力、提升学生自律意识、培养学生学术品质和培育学生职业素养等方面下功夫，做好中华民族“梦之队”的筑梦人。 　　【关键词】工科类本科生 毕业论文 指导策略 筑梦人 　　【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）10-0013-02 　　毕业设计论文是本科教育的一个非常重要的教学环节，一般安排在最后一个学年。本科毕业论文作用在于巩固、加强学生所学的基础知识和专业知识以及弥补课堂教学中的一些薄弱环节，目的在于培养学生综合运用所学知识和技能解决问题的能力和进行科学研究基本训练，重点在于提高学生实践素质、强化创新精神[1-3]。因此，各高等院校和相关部门一直重视本科毕业论文质量。2004年，教育部办公厅下发了“关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知”（教高厅[200411号），明确提出加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的意见和要求。 　　习近平总书记在2014年教师节前同北京师范大学师生代表座谈时的讲话强调，百年大计，教育为本；教育大计，教师为本[4]。本科毕业论文搭建本科生和教师课堂