记梁任公先生一次演讲正式版.pptVIP

教学目标： 1、通读全文，引导学生学习细节描写及侧面描写的人物描写手法。　 2、引导学生分析理解梁实秋选用《箜篌引》、《桃花扇》、《闻官军收河南河北》三处韵文的目的，体会梁启超先生的爱国情怀。 3、体会作者对梁任公先生的敬仰之情，理解任公先生的优秀品质和独特的人格魅力。 梁实秋，原名治华，浙江杭县（今余杭）人。中国散文家、文学评论家、翻译家。1915年就学于清华学校（今清华大学）。1923年留学美国。回国后，曾先后任教于许多大学，一度主编《新月》月刊。1949年后曾任台湾省立师范大学文学院院长。创作以散文小品著称，风格朴实隽永，有幽默感，主要著作有散文集《雅舍小品》，文学评论集《浪漫的与古典的》《文学的纪律》，译著《莎士比亚全集》等，主编《远东英汉大辞典》。　 根据题目提示，理清课文脉。 第一部分：1 描写演讲前的准备工作，为梁启超的演讲做铺垫　 第二部分：2—9详细描写这次演讲的概况　 第三部分：10 演讲后的效果，点明梁任公作为学者的主要特点，结束全文　　　 解题 主要是记演讲还是记人 ？ 通过演讲表现人。 自由诵读课文，找出描写梁启超的句子，并进行批注：这些句子反映了梁任公先生的什么特点？ 走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。 睿智、不拘小节、自信、风神潇洒 他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：“启超没有什么学问——”眼睛向上一翻，轻轻点一下头：“可是也有一点喽！ 谦逊、自信甚至是自负 “有时候，他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了” 博闻强识、自由洒脱 先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笔，有时太息……他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已……先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。 感情丰沛、率真 梁启超简介 1895年参与“公车上书”。 1898年，参加“戊戌变法”。 1900年，先后创办《清议报》和《新民丛报》，鼓吹改良，反对革命。同时也大量介绍西方社会政治学说，在当时的知识分子中影响很大。 1915年底，袁世凯称帝之心日益暴露，梁启超反对袁氏称帝，与蔡锷策划武力反袁。护国战争在云南爆发。 1916年，梁启超赴两广地区参加反袁斗争。 1918年底，梁启超赴欧，了解到西方社会的许多问题和弊端。回国之后即宣扬西方文明已经破产，主张光大传统文化，用东方的“固有文明”来“拯救世界”。 梁任公先生演讲中引用古诗《箜篌引 》的深意 公无渡河， 公竟渡河。 渡河而死， 其奈公何。 这十六字，构成了中国诗坛最悲壮凄惨的一幕，是用血写成的。 --王国维 “公”的形象：非常执着，明知不可为而为之，义无反顾。 ???（1）梁启超是一个“过渡时代”的英雄，这个时代险象环生，他却用他的行动去实践爱国救国的理想，历尽沧桑仍近似疯狂的执着于信念的梁启超，不正是那个明知死路，仍蹈死不悔的白首狂夫么？?他投身于变法洪流，踏上救国道路，饱尝艰辛，却义不容辞，这十六字的《箜篌引》也许就是他自己执着前行的真情写照吧！  同学们，你还知道中国历史上，如《箜篌引 》中此公一般，如此执着，知不可而为之，义无反顾的追逐梦想，爱国报国的人物吗？ “知其不可而为之”的孔子 岳飞 邓世昌 清末海军杰出爱国将领 中日甲午战争时 黄海海战中牺牲 林觉民 新民主主义革命战士 广州起义牺牲 “黄花岗七十二烈士”之一 《与妻书》 关于桃花扇 《桃花扇》是清代孔尚任的戏曲，通过侯方域与李香君的爱情故事，表达作者对明朝灭亡悲叹。 《明朝那些事儿》中写道高皇帝：明朝最后一个皇帝，在清兵攻入北京城后自缢而死。崇祯皇帝是一位励精图治的亡国之君。在位十七年间，勤勉辛劳，只可惜当时明朝大势已去，积重难返，他也自杀身死。 为什么讲到《桃花扇》先生悲从中来？ 光绪帝也是位很想有所作为的皇帝，17岁亲政，但实权掌握在慈禧太后手中。面对甲午战争战败的屈辱，他深知“非变法不能立国”，决心变法图强。1898年6月，下诏变法维新。9月，慈禧太后发动政变，光绪帝被囚禁，戊戌变法失败，光绪“力图振作”的愿望始终无法实现。 戊戌变法失败，光绪帝被囚禁，戊戌六君子被杀。康有为、梁启超逃亡到日本。 梁启超逃亡到日本，给自己的书斋取名为“饮冰室”，笔名为“饮冰室主人”。 “饮冰”，出自《庄子?人间世》：今吾朝受命而夕饮冰，我其内热与？ 1922年中国正处于军阀混战时期，百姓流离失所。 为什么