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德国的应用科技大学探析 　　［摘 要］ 文章介绍了德国应用科技大学的形成、发展及培养模式，并结合我国高等职业教育的情况，阐述了德国应用科技大学对我国的启示。 　　［关键词］ 德国 应用科技大学 启示 　　 　　德国20世纪60年代后的经济腾飞得益于其职业技术教育，这是举世公认的。德国的应用科技大学是德国高等职业教育的重要组成部分，在培养目标和培养模式方面与我国的高等职业教育有不少相似之处。了解并学习德国高等职业教育发展的经验，有利于促进我国高等职业教育的发展。 　　 　　一、德国应用科技大学的地位 　　 　　德国应用科技大学是上世纪60年代末70年代初在联邦德国出现的高等学校，经过30年的发展已被公认为是德国高等学校最重要的类型之一，占高校总数的43.2％，与综合大学、教育学院、艺术院校一起构成了德国高等教育新体系。 　　除了数量多，德国应用科技大学在德国高校中的地位也非常高。不论是官方评价还是民众的向往程度，其在德国高校中的地位都在不断上升。早在1981年德国科学评议委员会就对它作了如下定位：德国应用科技大学和其他大学类高校是“不同类型但是等值”的高等学校。1990年12月18日德国科学评议委员会在对德国应用科技大学作展望时又指出：必须尽快大力扩建并进一步发展这类大学。联邦教育与科研部也一再强调要优先考虑德国应用科技大学的扩建，扩大德国应用科技大学的招生能力，