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小学语文教学创新的研究 　　摘要：语文课程是小学教育过程中的一个十分重要的内容。小学语文是人文教育的重要载体，在素质教育理念下，小学语文应该要注重对学生的实践能力的培养，要用一种可持续发展的眼光，培养小学生的人文水平，不仅要丰富学生语文知识，更要注重对学生的人格培养。对小学语文教学存在的问题和创新策略进行了分析和探讨。 　　关键词：素质教育 小学语文 教学改革 　　小学教育属于启蒙教育，是对学生进行引导和教育的重要过程，对于小学生而言，由于接触语言的时间不久，其语言基础比较薄弱，掌握的词汇量不多，语法知识不够全面，在语文学习过程中会面临很多障碍和问题，在素质教育时代，越来越多的教师开始重视学生的基础教育。小学语文是一门重要的基础课程，是提高学生的人文素养的载体，当前小学语文教学现状还不容乐观，小学语文课程的教学方法比较陈旧、教学素材比较单一，使得语文课程变得枯燥乏味，这对于小学生的语文学习会产生严重影响。在小学教育过程中，为了要不断提高学生的综合能力水平，为以后的学习奠定坚实的基础，则必须要加强对传统教育理念和教学方式的改变，在教育过程中要重视语文教育，重视对学生的人文素养的培养和提升，使得学生能够从语文学习中悟出学习的道理，应用在其他学科的学习过程中。 　　一、语文教学常见问题 　　语文是一门涵盖面广、专业性强、实践性强的学科，也是学生学习其他课程的基础，如小学生想要学习科学、数学等学科，必须要学会理解问题，而阅读和理解能力的培养就是语文教学的重要内容。在素质教育时代，学校越来越重视基础教育，语文教育就属于基础教育，虽然语文教学在不断改革，但依旧还是存在一些问题。主要表现在一下方面： 　　（一）教学模式单一 　　传统的语文教学注重教学进度，一味地赶进度，反而忽视了学生的个体差异和学生的心理特点，尤其是忽视了学生的语文认知能力以及知识经验基础，如在阅读教学的时候，很多小学生的语言基础不够扎实，根本不理解课文的中心意思，只是单纯地完成阅读任务，教师在教学过程中都按部就班地进行传统填鸭式教育，很少积极思考教学方式的创新和改革，所以导致学生的阅读水平低下。 　　（二）教学内容老化 　　语文学习中会涉及很多文字素材，很多小学生虽然喜欢语文，但是由于教学方法比较陈旧，会使得学生感觉到语文课程的枯燥乏味，因此在语文教学过程中，关键是要培养学生的兴趣爱好。提高学生兴趣的关键在于教材，有趣、生动的教材自然能够引起学生的重视，让学生对语文学习产生浓厚的兴趣，但是在传统语文教学过程中，教学内容比较单一，很多教师只是对大纲教材进行讲解，在拓展教学的时候，给学生提供的素材也比较少，使得学生的思维和眼界得不到拓展，还导致学生对语文课程失去兴趣。 　　（三）评价模式比较传统 　　语文教学的评价与考核是对语文教学问题进行发现的重要过程，在教学过程中，应该要及时做好教学评价，但是传统的评价方式一般都是通过考试，以学生的考试成绩作为评判的标准，这对于学生的学习积极性有很大影响，因为学生在考试过程中往往会受到很多外界因素的影响，考试失利也是比较常见的情况，在考核的时候单纯地借助分数进行评判。 　　一方面，会对学生的学习积极性产生影响；另一方面，还会导致教学评判有失公平，不能及时对教学问题进行反映。 　　二、小学语文创新教学策略 　　（一）对教学方法进行创新 　　在素质教育时代，教育理念的改进对于学生的学习有很大帮助，教师应该要明确新课标的要求，明确现代化教育理念中师生之间的关系，对传统的填鸭式教育模式进行改进，将提高学生的语文实践能力作为重要的出发点。在语文课程教学过程中应该要对各种教学方式进行创新，如问题教学法、小组合作教学法等，都可以在语文教学过程中发挥重要的作用。 　　1.利用小组合作教学法提高语文课堂的趣味性 　　在传统教学过程中，教师在进行教学的时候只是对各种理论知识进行讲解，使得语文课堂沉闷无趣。在小组教学过程中应该要对这种教学模式进行改变，尤其是要结合问题教学法、任务教学法，让学生在小组内可以对各种实际问题进行分析和解决。比如在语文诗词教育过程中，可以让小学生分组对诗歌的主题进行探讨，比如在教授《春晓》这首诗歌时： 　　春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 　　夜来风雨声，花落知多少。 　　这是孟浩然的一首著名诗歌，诗人通过对春天景象地描绘，给大家展示了春天生机勃勃的风景和画面。小学生对身边的景物观察一般都比较多，为了让学生能体会到这种情感，则可以让学生分组进行讨论，说出自己最喜欢的关于春天的景物，比如有的学生会说花开了，有的说鸟儿在鸣叫，有的说柳絮飘扬，不同的学生对春天有不同的看法，通过大家的讨论，可以让大家丰富自己对春天的印象。 　　2.采用互联网和多媒体激发学生的学习兴趣 　　当前互联网和多媒体技术的应用使得