工程的项目管理课程教学创新的改革之探析.docVIP

工程的项目管理课程教学创新的改革之探析 　　摘　要：针对“工程项目管理”课程的特点，从教学实践出发，探讨了采取灵活的教学方式，注重扎实的基础知识，增强实践动手能力的“三位一体”的课程改革思路，提出了完善教学内容体系和开展多元化教学方法的教学方案模式设计，并重点进行了“工程项目管理”课程设计的探索。文章以提高学生素质为宗旨，并为该课程的教学改革提供了思路。 　　关键词：工程项目管理；教学创新改革；课程设计；教学方法 　　 　　一、“工程项目管理”课程概况 　　 　　“工程项目管理”作为工程管理本科及相关专业的核心课程，具有综合性和实践性强、与其他课程交又大的特点。本课程是在“工程合同管理”、“工程经济学”、“建筑工程计量与计价”、“建筑施工”等相关课程之后开设的，学生已经熟悉并掌握了部分的专业基础课，因此应结合学生的发展方向和就业方向，加入大量的工程实践内容，以提高学生素质，增强动手能力。目前，很多高校都开设了这门课程，不同的学院、不同的专业，授课内容都不尽相同。但总体上说，这门课的性质决定了其概念性知识比较多，定量计算知识比较少。而学生对概念性的东西又不太感兴趣，若空洞无物地只讲概念，势必不能激发学生的学习热情，也不能很好地诠释“工程项目管理”这门课。因此，有必要对“工程项目管理”课程教学进行改革、创新，尤其是针对素质教育方面，以寻求一种“寓教于乐、寓乐于学”的教学方