小学语文高段复习的策略.docVIP

小学语文高段复习的策略 　　【中图分类号】G62.21 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）32-0-01 　　一学期的学习结束，又迎来了后期的复习工作，为了使复习工作全面、系统，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使不同的学生都得到提高。以《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，浅谈小学语文高段系统性的复习策略。 　　一、复习的目标 　　复习的目的就在于查漏补缺，所以期末复习的重点应该是针对本班学生存在的问题进行复习。 　　二、复习的措施 　　1、背诵。主要是课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分。默写，只指课本中规定的内容。 　　2、阅读。能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。关于阅读的要求，作一些说明：（1）句子意思的理解。（2）给自然段划分层次。（3）分段和概括段落大意。（4）文章的中心思想。复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。（5）体会思想感情。 　　3、句式的变换。小学高段语文基本上有这么几种句式的变换：把陈述句改成反问句；把肯定句改成双重否定句；把陈述句改成比喻句；把句子改成拟人句；对句子进行缩句；用关联词将句子联系起