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小学语文词语教学的方法探究 　　[摘 要]在小学语文教学过程中，词语在语言的使用过程中占据主要地位。 在教学过程中教师要扩大词语教学途径，寻找词语教学资源， 从某种程度上激发学生学习和运用词语的兴趣，全面提升学生的语文知识素养。 　　[关键词]小学语文； 词语教学 ；方法 　　中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）17-0286-01 　　引言 　　在传统小学语文教学过程中，语文教师只是注重讲解课本知识和对学生进行思想教育，将教学重点放在讲解整篇文章的结构各和段落上，忽略了对词语教学方法的累计。因此，我们会经常看到很多学生在写作时错用成语和构思不成熟的问题。因此，小学语文教师不能忽略词语教学方法，要重视词语教学的运用，才能全面提高学生语文素质，为学生今后的学习打下良好基础。 　　一、小学语文词语教学的重要性 　　词语教学能提高小学生的思维能力，语言训练和思维训练的关键是词语，培养小学生对词语的归类、比较能力，就可以达到既学习了知识又培养了能力，从而促进小学生认知能力和思维能力发展之目的。小学词语教学不但开发了小学生的智慧、拓展思维、浇灌心灵、培养道德情操，还提高了学生发现美、欣赏美、创造美的能力，促进了小学生综合素质的发展，为小学生形成正确的人生观和积极向上的人生态度奠定了良好的基础[1]。 　　二、小学语文词语教学的主