保教知识与能力（幼儿园）模块二资料教程.pptVIP

第一节 教育的本质与构成要素 （一） 教育的概念 （二） 教育的本质属性 一、教育的概念及其本质属性 第一节 教育的本质与构成要素 二、教育的构成要素 教育者 受教育者 教育影响 返回 第二节 教育的目的 一、教育目的的概念 广义的教育目的 狭义的教育目的 第二节 教育的目的 二、教育目的的作用 导向 激励 评价 第二节 教育的目的 三、教育目的的层次结构 国家的教育目的 教师的教学目标 各级各类学校的培养目标 第二节 教育的目的 四、有关确立教育目的的价值取向 个人本位论 社会本位论 第二节 教育的目的 五、制定教育目的的依据 特定的社会政治、经济和文化背景 受教育者身心发展的特点与需要 我国确立教育目的的理论依据是马克思关于人的全面发展学说 第二节 教育的目的 六、我国的教育目的（新中国不同历史时期的教育目的） 1957年 1982年 1985年 1993年 1995年 第二节 教育的目的 六、我国的教育目的（现阶段我国教育目的的基本精神） ●要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一 ●要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展 ●适应时代要求，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力 ●教育目的的实现途径是教育与生产劳动和社会实践相结合 返回 第三节 教育的