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悟学式阅读教学的模式浅探 　　【摘要】“悟学式”阅读教学模式破除了“教师――知识――学生”的教学程式，以“让学生在阅读实践中逐步学会独立思考，学会读书”为目标。其模式应遵循语思统一的原则、以读为本的原则、有效性原则、情感性原则。其基本框架为：初读感知→精读理解→熟读迁移；还具有创新式、开放式、拓展式、启导式、探索式、全读式等变式。 　　【关键词】悟学式；模式；构建；框架 　　 　　当前语文教学的改革和发展，从理论探讨到应用研究，都在不断走向深入，取得了不少成果，但从总体上看，发展还不平衡，尤其象阅读教学中存在的费时多而收效少的问题仍然十分突出。不重视抓学生的阅读实践活动，不重视对学生的文化和情感熏陶，把大量时间花在繁琐分析上，花在应付上，不仅教学效率难以提高，而且造成了人文的失落。为了改变这种现状，我们初步探索出一种以创新能力培养为核心的教学模式――“悟学式”阅读教学模式。 　　“悟学式”阅读教学模式，大胆破除了“教师――知识――学生”的教学程式，追求运用主体的、和谐的、民主的课堂教学方法，以“让学生在阅读实践中逐步学会独立思考，学会读书”为目标，让学生在读中感悟、理解、运用祖国的语言文字，在读中领悟作者遣词造句的巧妙绝伦、抒发情感的恰如其分和表达方法的匠心独运；再在悟后反复诵读、赏读，读出文章的意、情、境。这样在读通、读懂的过程中自然丰富了学生的语言积累，并不断地将新