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幼儿园课程“园本化”建设的策略 　　【摘要】幼儿园课程园本化，是新时代下幼儿教育的发展需要，也是提升幼儿园保教质量的需要。提高幼儿园园本化课程的质量，需要从幼儿园实际及已有资源出发，根据幼儿园实际发展的根本需要，建构与之相适应的课程目标体系，科学合理安排幼儿一日生活，并通过幼儿园、社区、教师和幼儿共同组织实施。笔者通过分析幼儿园当前课程现状，借助研究学者的带领，通过实验的方法研究课程园本化的具体办法和途径，了解审议课程的重要性，用共同讨论的方式解决课程园本化过程中遇到的困难和不解，寻找课程组织和实施的有效办法，以促进孩子健康快乐发展的同时，也促进教师专业水平的提升。 　　【关键词】幼儿园课程；园本化；建设策略 　　【中图分类号】G612 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）33-0036-02 　　幼儿的发展需求衍生出了幼儿园课程，这就要求幼儿园课程的内容必须贴近幼儿的生活，其实施必须尊重幼儿的发展规律与学习兴趣，由于目前幼儿园尚无国家规定的统一的课程标准与实施模式，每个幼儿园都必须在遵循幼儿园教育宗旨与目的的前提下，根据自身条件自行选择和确定适宜的课程内容，而后组织实施与评价。要实现课程园本化，需要幼儿园有清晰的办学理念和培养目标，园长有较强的课程领导力，教师要有的足够的实施能力以独立开创园本课程，幼儿园可以借鉴参考一些权威性教材，根据幼儿的实际