幸福教育俱乐部活动的设计一组.docVIP

幸福教育俱乐部活动的设计一组 　　写在前面（“幸福教育俱乐部”发起人，南京市第一幼儿园陆娴敏园长） 　　幸福，是教育应该追求的恒久性、终级性价值。幸福，是一种教育理想，也是一种教育实践。由南京、苏州、杭州三地五园联动，结成的幸福成长共同体——“幸福教育俱乐部”，尝试将这种幸福具体化，将园所管理、教师发展和孩子的成长作为共同话题，让每一个孩子、每一位教师都有感知幸福、创造幸福和享用幸福的能力，让幸福像花儿一样处处开放。 　　2011年10月28日，“幸福教育俱乐部”开启了幸福之旅的第一站——苏州金秋之旅。通过五节精彩的教学活动，我们分享了自主、幽默、童趣、体验、挑战等核心理念，更深层次地理解了“幸福教育”。 　　大班音乐游戏：猫和老鼠 　　南京市第一幼儿园　费颖 　　设计思考 　　1．年龄特点的分析：大班幼儿的创造欲望比较强烈，越来越喜欢那些能满足想象和创造欲望的活动；在活动中幼儿的表现与表达方式越来越多样化，与同伴合作的意识也逐渐增强。 　　2.教学策略的定位：通过创设游戏化的情境，引导幼儿根据游戏情节“爱臭美、喜欢跳舞的猫出门散步”，来创编各种有趣的身体动作，经过讨论、实践和再讨论、再实践的过程逐渐明确游戏玩法，并与同伴合作随乐游戏。 　　游戏过程中，不断产生的高级榜样激起了孩子们主动模仿并不断创新的愿望。高级榜样，顾名思义，就是利用榜样的作用来进行教育。在幼儿园音乐活动中，