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幼专女生体育锻炼主体意识的影响因素分析 　　[摘 要]体育锻炼的主体意识决定了个体的体育锻炼行为和习惯，对幼专女生体育锻炼主体意识影响因素的分析和研究，有利于我们在日常的学校体育工作中采取更有效和针对性的措施，培养幼专女生体育锻炼的主体意识，养成良好的体育锻炼兴趣和习惯。 　　[关键词]体育锻炼主体意识；影响因素； 　　中图分类号：G8 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）33-0241-01 　　1 前言 　　校体育的任务是促进学生身体素质协调发展，培养学生终身体育锻炼参与意识，并与学生走向社会实现完整对接。大学时期是人的身体智力等发展的黄金时期，是人格塑造和习惯养成的重要阶段，这一阶段也是学生掌握体育知识、运动技能的最佳阶段。作为高等教育重要组成部分的幼师教育，有着自己鲜明的定为与特点，由于义务教阶段习惯养成的不同，加之幼专生以女生为主体，这一群体有着个性鲜明不同的体育需求与体育价值观、体育锻炼兴趣、健康意识。这一群体的体育锻炼主体意识具有其自身的特点，体育锻炼主体意识是个体对体育锻炼的感觉、思维和判断的总和，就学生而言，则是指他们在参与体育活动的过程中，按照个人对体育锻炼的认识，采取个人认为积极有效的方式进行体育活动行为的心理活动[1]。研究幼专女生体育锻炼主体意识现状与主观取向性特征，我们才能更好的找到理想与现状的差距，找到促进幼专女生体育锻