人教版一年级上册数学教材分析.docx

人教版一年级上册教材分析 教材的基本结构。 全书分成9个单元和一个数学乐园，其中第1单元作为准备课，为学生步入小学学习做一个心理准备，建立数学学习的概念。第9单元是总复习，学生能通过对全书知识的回顾来感受自己的收获增加学生以后学习的兴趣和信心。数学乐园这个部分属于讨论实践课，增加学生学习的乐趣和社会实践能力，引导学生善于观察和思考。 3，5,6，8单元主要是数的认识和数的加减运算，包含的知识点有1--20的数的认识，比较大小， 第几，分与合，加与减，连加 连减 加减混合这些简单的数与代数方面的知识。 第2单元学习位置主要让学生了解上，下，前，后，左，右。这些位置建立小朋友的方位意识。（可归纳入准备课里） 第4单元认识图形，让学生认识长方体，正方体，圆柱，球这些简单的立体图形并教授学生简单的图形组合的知识。 第7单元认识钟表，让学生初步了解钟表，认识整时。 全书遵循了“以学生发展为本”的理念水平方向上延伸知识的广度。垂直方向上拓展知识的深度。分模块，有层次。循序渐进的增加学习内容。 人 教材的主要特点。 新教材的主要特点无论从内容选择上还是呈现形式上都很好的体现了“以学生发展为本”的理念，图文并茂，形象直观，生动有趣，更贴近学生生活，和社会实践，新教材更注重可读性，实践性，综合性，创造性。 教材内容的主要特点; 各方面的知识穿插编排，给学生一定的过渡期。 加强对知识的整理与总结，实现边学边复习。 增加了数学背景知识。 注意知识的前后联系，循序渐进的增加学习内容和难度。 注重知识的逐渐渗透，潜移默化学。 注重学生情感态度与价值观，更加尊重学生的个性。 教材的教学目标。 学生在小学阶段数学学习的总目标主要有知识技能，数学思考，问题解决，还有情感态度这四个，一年级上册教材也遵循着这四个目标，把学生培养成完善的先进的人。 知识技能 学生通过准备内容还有1--20数的认识以及加减法，比大小，认识简单的图形，认识钟表整时和半时，这些方面的学习，经历从日常生活中抽象出数的过程，掌握简单运算技能和分析问题的技能。 数学思考 课后题中注重开放性让学生通过观察，独立思考完成学习任务，并在不断练习中发展学生的数感，很多练习题都会以生活实际为原型引发思考，密切的把生活实际与数学学习联系在一起，人学生能够独立的思考问题，表达自己的想法。 问题解决。 学生刚开始接触系统的数学知识，通过课本上知识的学习能从日常生活中发现和数学相关的现象，能够自主的去探索一些简单问题，并且能和同学合作互相学习，慢慢发展自己解决问题的能力。 情感态度与价值观 学生能对与数学有关的事物充满好奇心，并且善于生活中观察简单的数学现象，比如数数，比大小，通过学习学生更具有主观能动性，感受到数字和自己知道的那些事物和数学有关。对数学学习充满兴趣。 教学内容 一年级上册书主要包含了位置，0---20数的认识，比大小，第几，分与合，还有加减法的学习（包括口算和解决问题）认识简单的立体图形还有立体图形的拼搭，并且学生能知道吗11--20数的数数和读数，数序和大小，能写出数的十位和个位，10加几和相应的减法并且知道加和减各部分的名称，还能解决简单的问题。还有认识钟表上的整时。