劳动技术(六年级)教材的用法教程教案.pptVIP

作品是根据国画《荷》制作而成。画面虚实相间，主要表现了“荷之秀无花能及、荷之清无人能比”的诗情画意。把牙签按照荷花的造型紧密的拼贴在一起，体现画面的“实”；而荷叶造型则用牙签可分割成细条、散点等，体现画面的“虚”。 学生活动 探究、交流、创作 （1）探究 点、线、面的表达方式。 通过探究活动，发现问题，在解决问题的过程中，形成思想与方法。 （2）交流 在对不同解决问题方法的比较、分析、交流活动中，使学生能产生多样化的思维和判断。 石膏板雕刻 （1）概念1：圆雕、浮雕与透雕 圆雕 — 是完全立体的雕像，有实在的体积，可 从四周任何角度欣赏。 浮雕 — 在平面的底版上塑造或琢刻形象，只能 从正面欣赏。 透雕 — 在浮雕的基础上，一般镂空其背景部分。 教学活动 概念、规则、设计思考 概念2：阴刻与阳刻 阴刻 — 图案、纹样凹进。（如印章的白文） 阳刻 — 图案、纹样凸起。（如印章的朱文） （2）规则 点 — 雕；线 — 刻；面 — 铲 （3）设计思考 背景处理的几种形式 线条纹样 肌理纹样 铲平 黄河母亲 黄河母亲像建在兰州宾河马路，黄河南岸，长6米，