批判性阅读培养的策略的研究.docVIP

批判性阅读培养的策略的研究 　　摘 要：阅读是人们获取知识的中药途径，批判性阅读不同于传统意义上的阅读，能够帮助学生建立批判性思维，提高阅读水平。本文以相关理论为基础，阐释批判性阅读的重要性，并提出培养策略。 　　关键词：阅读 批判思维 培养策略 　　一、批判性阅读及其相关理论 　　在人们获取知识的诸种渠道中，阅读是一种最直接、最有效的途径。在外国语言学习的过程中，阅读能力的培养直接制约着其他诸种能力的培养和发挥。传统英语教学主要以教师为中心，学生英语的学习主要由词汇、语法、句子和篇章的理解一系列教学活动构成，阅读教学侧重培养学生查找信息的能力，着重培养“有技巧的读者”，学生的学习积极性不高，对阅读材料的重视程度不够，缺乏分析、判断的能力和精神。这种阅读模式忽略了学生的主体性地位，课堂教学的目的也不是读懂材料内容，而是听懂教师的讲解，教学效果不甚明显。批判性阅读与传统的阅读大不相同，在批判性阅读的过程中，阅读者将阅读的材料与阅读者本人的价值理念、个人标准等判断性因素有机结合起来，进而对所阅读的材料进行评判。Wallace认为，批判性阅读是“对文本的高层次理解，它包括释义和评价的技能，可以使读者分辨重要和非重要信息，把事实和观点区分开，并且确定作者的目的和语气；同时要通过推理推导出言外之意，填补信息上的空白部分，得出符合逻辑的结论”。（Wallace，C. Reading