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我国台湾地区高校教学发展中心设立背景的现状特征及启示 　　基金项目：全国教育科学规划国家一般课题“高校教师专业化发展及其组织模式：国际经验与本土实践”，项目编号：BIA08003。 　　收稿日期：2012-03-24 　　作者简介：朱信号（1979-），男，江苏沛县人，中国海洋大学高等教育研究与评估中心编辑，从事教育政策、海洋教育研究；宋文红（1966-），女，江苏徐州人，中国海洋大学高教研究与评估中心教授，从事高等教育管理、教师专业发展研究；青岛，266100。 　　摘 要：为了促进学生学习提升和教师专业发展，我国台湾地区高校大都在学校教务部门下设立了促进“教”与“学”的专门机构，即教学发展中心。本文以台湾四所著名高校为例，探索了我国台湾地区高校教学发展中心的设立背景、发展现状及主要特征。在实践探索和特征分析的基础上，获得以下几个方面的启示：坚持教学与研究并重，重视教学学术理念建设；重视教与学的关系，坚持以学生为中心；开展多元化教学发展项目，促进教师专业发展；引入教学助理制度，协助提升教学质量；建立教师教学评价体系，重视教师教学贡献。 　　关键词：台湾地区；教学发展中心；教师专业发展 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1671-1610（2013）04-0049-08 　　我国台湾地区为了促进学生学习提升和教师专业发展，大多数高校都在学校教务部门