报关实务教学的模式的改革探析.docVIP

报关实务教学的模式的改革探析 　　摘 要：本文主要探讨在河北新建地方本科高校向应用技术型转变的背景下，《报关实务》教学模式改革问题。针对报关内容的复杂性、多变性，笔者提出基于工作情境自主学习模式，重在培养职业技能型人才，并对自主学习模式的基本程序重点进行了阐述。 　　关键词：报关 学习模式 职业技能 　　《报关实务》是国际经济与贸易专业的一门实践性、操作性非常强的核心课程，报关也是国际贸易实务必不可缺少的一个环节。我院（廊坊师范学院）报关教学仍以知识传授为主，实操性极差，造成部分同学虽然取得从业资格证，但不能上岗胜任的困境，在河北新建地方本科高校向应用技术型转变的背景下，《报关实务》教学模式改革势在必行，意在培养符合工作情境的应用型技术人才。 　　一、我院《报关实务》教学模式现状 　　1.课程的教学方式仍为传统的“传递― 接受式” 　　目前，我院还是采取传统的讲授、填鸭式教学方法。按照报关的理论知识模块：报关与海关管理、报关与对外贸易管制、海关监管货物报关程序、商品归类、税费计算及进出口报关单填制六个模块进行授课。教学重点主要是报关理论知识的学习，而对于实操也是基于理论的部分延伸。教学效果在报关员资格考试中是显而易见的，理论知识掌握的比较扎实。以先教师理论讲授为主、后学生实训为辅的做法使学生的实践通关能力明显低下，如各部分知识在实操通关流程中的应用，没有形成系统链式知