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技工学校数学教学的的特点探究 　　【摘要】　技工学校是培养技术工人的中等职业技术学校，在技工学校里，数学既是学习其它专业知识的基础课，又是参加实际操作中必不可少的重要工具，因此，它是实现技工学校培养目标不可缺少的课程。 　　【关键词】　数学教学 技工 科学素质 基础 　　技工学校不是造就不会动手的“理论家”，也不是培养只会动手的熟练工，而是要培养心灵手巧的中级技术工人。所谓心灵手巧就是指对所从事的技术工作善于出点子、想办法，而且爱干、会干、干得巧。要真正实现这一目标，我们认为关键就是提高学生的科学素质，各门学科都要结合自已的特点，提高技术工人的科学素质上做文章。现在简单分析数学教学的特点： 　　1.　技工学校数学教学要突出“基础性” 　　技工学校培养的是技术工人，我们应当坦率的承认，技工学校里培养数学专门人材的机率是很小的，为使我们的学生走上工作岗位适应工作需要，对数学知识的要求应该是：全面而基本，即基础知识面应适当放宽，理论上的要求与习题的难度应适当降低。 　　众所周知，数学思想和数学方法本身就是人的科学素质的成分，为了提高人的素质，我们主张技工学校数学教学要体现“基础性”，就是要求在教学中把现教材上数学基础知识的面扩广一些，即对数学中的概念、法则、性质、公理、定理及由其内容反映的数学思想和方法让学生弄清楚，使学生在理解的基础上形成正确的概念，记忆常用的公式、定理、