技工学校课程的改革实践.docVIP

技工学校课程的改革实践 　　【摘要】理论与实践一体化教学法是技工学校专业教学中最常用一种教学方法。本文结合我校开展一体化教学改革的探讨和实践，阐述了对理实一体化教学的认识，并结合课程改革对理实一体化教学法实施中对课程设置、配套教材、实训环境等进行了浅探。 　　【关键词】理实一体化；实践 　　1．引言 　　技工学校是培养具有一定基础理论知识和娴熟操作技能的中、高级实用型人才的学校。随着我国经济和现代加工技术的迅速发展，特别是少数民族、边疆地区经济的飞速发展，社会及企业对技能人才的知识与技能结构提出了更新、更高的要求，要求既要有一定的理论知识又要有很强的实际操作能力，既要能解决实际生产的问题又要有技术创新能力的人才。因此，为适应社会和企业用人的需求，理实一体化教学模式已成为技工教学改革的重点，并已在技工教学领域推行。 　　2．为何要实施理实一体化教学 　　传统的技工教学分为理论教学和实践教学，两者有各自的教学目标和教学任务，在不同的时间、不同的地点由不同的教师分别进行，这是一种理论教学和实践教学分离的组织形式。这样的教学有许多弊端： 　　2．1容易造成理论和实践脱节。大部分理论课教师和实操教师沟通不足，不知实操课使用哪些理论知识，常常根据自己的想象或学科逻辑体系组织教学内容，不可避免地造成学生学的一些理论在实操中用不到或已经陈旧过时，而一些实操中必需的理论却没有学到或学