制作风动小鼓.docVIP

学科 科学 班级 ?六（4） 姓名 ? 实验名 称 制作风动小鼓 实验时间 2013.11.12 实验准备 学生提前学习了解相关知识 ? 实验目的 学会制作风动小鼓的方法。 实验用品 ?卡纸、风车轴、高粱秆、小金属片、支架、鼓体、橡胶膜、鼓膜卡圈、鼓槌、橡皮筋、串珠、轴卡圈等 实验步骤? 实验记录 分析结论 1.做一个纸风车。 2. 将支架插接成型。3.做成小鼓，固定在支架上。4. 用鼓槌缠绕橡皮筋。5. 把风车放在有风的地方。 风吹动风车，小鼓发出声音。 风能转化成了动能， 动能转化为声能。 能量可以从一种形式转化为另一种形式。 学科 科学 班级 ?六（4） 姓名 ? 实验名 称 做四边形 实验时间 2014.3.11? 实验准备 学生提前学习了解相关知识 实验目的 学会做四边形，体会平行四边形的不稳定性。 实验用品 ? 木棒10根，橡皮筋10根。 实验步骤? 实验记录 分析结论 用橡皮筋把木棒两头缠住围成三角形和长方形框架。 两只手拉动框架。 三角形不变， 长方形变成了平行四边形。 平行四边形具有不稳定性。 学科 科学 班级 ?六（4） 姓名 ? 实验名称 太阳系模型的制作 实验时间 ?2013.12.10 实验准备 ?学生提前学习了解相关知识 实验目的 让学生理解太阳系八大行星的位置关系。 实验用品 ? 白纸、铅笔、绳子、尺子、橡皮泥等。 实验步骤? 实验记录 分析结论 用天文单位表示平均距离。 换算模型中各大行星到太阳的距离。 画出轨道图。 把“行星”放在轨道上。 制作出了太阳系的直观图，能够便于观察。 各行星都在自己的轨道上运行。 学科 科学 班级 ?六（4） 姓名 ? 实验名称 做纸桥 实验时间 ?2014.3.25 实验准备 学生提前学习了解相关知识 实验目的 研究什么样的结构承重力强 实验用品 ? 一张32开的白纸、两个纸桥墩、棋子若干 实验步骤? 实验记录 分析结论 1.将桥墩摆好。 2.将纸直接放在桥墩上，放棋子……。 3.将纸做成弓形……。 4.将纸折成瓦楞型……。 平面、弓形纸桥承重力小，瓦楞型的纸桥承重能力强。 瓦楞型的纸桥承重能力强。 学科 科学 班级 ?六（4） 姓名 ? 实验名 称 制作酸奶 实验时间 2013.11.26? 实验准备 学生提前学习了解相关知识 ? 实验目的 了解酸奶的制作过程 实验用品 ?新鲜酸奶、鲜牛奶、杯子、瓶子、金属小勺、竹筷、温度计 实验步骤? 实验记录 分析结论 １、 将工具消毒。 ２、 将奶煮开后，凉至３０摄氏度，分装在杯中。 ３、向杯子中加入等量的酸奶。 ４、将一杯放在温暖环境中，另一杯放在阴凉环境中，２４小时后观察。 温暖环境中的鲜牛奶变成了味道鲜美的酸奶 温暖环境酸奶生成快。