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课前准备 任务说明 任务设计 任务决策 任务实施 任务验收 口头表达能力 感受成功喜悦 PLC控制抢答器设计 教材分析 教法设计 学法指导 教学反思 教学过程 课前准备 任务说明 任务设计 任务决策 任务实施 任务验收 归纳总结 PLC控制抢答器设计 教材分析 教法设计 学法指导 教学反思 教学过程 课前准备 任务说明 任务设计 任务决策 任务实施 任务验收 拓展提高 知识梳理 技能提高 校企合作 老师： 您好！ 我刚成立了一家久光机电制造有限责任公司。自企业成立以来，抢答器的销售量一直不太看好。主要原因是我们对产品的研发还存在一些技术上的缺陷。得知您的学生个个才华横溢，知识渊博，所以烦请您携您的高徒给我公司设计一款5路抢答器。 如能成行，感激备至。 久光机电 PLC控制抢答器设计 教材分析 教法设计 学法指导 教学反思 教学过程 课前准备 任务说明 任务设计 任务决策 任务实施 任务验收 布置作业 基础题 校企合作题：在五路抢答 的基础上，设置每组有3个抢答 按钮。并且在主持人按下启动按钮 10S内无人抢答，则系统自动复位。 拓展题 PLC控制抢答器设计 教材分析 教法设计 学法指导 教学反思 教学过程 课前准备 任务说明 任务设计 任务决策 任务实施 任务验收 板书设计 项目十 PLC控制抢答器设计 梯形图 外接电路图 教材分析 教法设计 学法指导 教学反思 教学过程 努力方向 情景教学 职业素养 任务驱动 体验知识获得 自主构建知识 与职业岗位的联系 增进了课程内容 团结协作及实干精神 提升口头表达能力 不断 提高学生综合能力 PLC控制抢答器设计 教材分析 教法设计 学法指导 教学过程 教学反思 这不是表演 这是我的工作！ PLC控制抢答器设计 教材 分析 教法设计 学法指导 教学过程 教学反思 说课过程 教法设计 学法指导 教学过程 教学反思 教材分析 学情分析 在硬件接线过程中，I/O分配不合理 中职二年级机电班 已学过梯形图，能进行简单的项目设计 动手能力强善于探索，适合“做中学” 对理论学 习不感兴趣，喜欢表现自己 PLC控制抢答器设计 教材处理 国家规划教材 电器及PLC控制技术 高等教育出版社 项目 循环彩灯控制 项目 电动机正反转 PLC控制 项目 PLC控制抢答器设计 承上 启下 学情分析 PLC控制抢答器设计 教法设计 学法指导 教学过程 教学反思 教材分析 教材处理 学情分析 教学目标 PLC控制抢答器设计 教法设计 学法指导 教学过程 教学反思 教材分析 知识与技能 掌握抢答程序的设计方法和步骤，完成抢答器程序设计和硬件连接。 体验实践中的成功与挫折，感受团队协作的快乐。 过程与方法 理解程序设计方法，综合运用已有知识解决问题；硬件操作遵循规范。 情感态度与价值观 教材处理 学情分析 教学目标 教学重 点 难 点 关键点 重点 难点 关键点 掌握抢答程序的设计方法和步骤 能够根据控制要求和外部设备，灵活、合理地设计I/O分配，进行正确的PLC硬件接线 联机调试，故障分析 PLC控制抢答器设计 教法设计 学法指导 教学过程 教学反思 教材分析 任务驱动 情境教学 任务细化，逐步化解难点 角色扮演，激发学生兴趣 任务说明 任务设计 任务决策 任务实操 任务验收 多媒体辅助 总结点评 激励 多媒体辅助 激励 讲解点拨 PLC控制抢答器设计 教材分析 学法指导 教学过程 教学反思 教法设计 角色 扮演 小组 竞赛 合作 学习 学法指导 PLC控制抢答器设计 教材分析 教法设计 教学过程 教学反思 学法指导 任务说明 （约10分） 任务设计 （约40分） 任务决策（约30分） 任务实施（约50分） 任务验收（约30分） 拓展提高（约20分） 4 课时