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七年级生物（人教版）教学课件：2.第二节 动物体的结构层次讲义教材.ppt
; ⑷区分细胞分裂与细胞分化的不同; ⑴分化后的不同细胞是随机地交织在一起还是形成了有序的结构呢？试说明理由。
⑵实验探究：观察人体的四种基本组织
步骤：①据永久切片标签，明白将要观察的是人体哪种组织
②显微镜下观察该组织的细胞的形态、结构
③描述构成各种组织的细胞的特点
⑶什么叫组织？;⑷阅读60页细胞分裂分化形成组织的插图
思考：受精卵是怎样形成各种不同的组织的？; 3.识别人体的四种基本组织;肌肉组织等;2.什么是器官？
由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。
3.探讨皮肤属于组织还是器官？
学会判断人体的结构层次;1.器官构成系统
⑴观察人体消化系统图片，讨论：你看到了哪些器官？这些器官之间有着怎样的联系？;⑶观察其他系统图片讨论：
你能说出这些系统的名称吗???它们各有哪些主要器官？各具有什么功能？;2.各系统相互配合形成统一的人体
人在剧烈运动时，与安静状态相比，身体出现了哪些变化？说明了什么问题？;看图归纳：人体的结构层次;你学到了什么;1.组织形成过程中起主要作用的是（ ）
A.细胞伸长 B.细胞生长 C.细胞分裂 D.细胞分化
2.人的心脏属于（ ）
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
3.组织形成的过程大致（ ）
A.细胞分裂→细胞分化→细胞生长
B.细胞生长→细胞分化→细胞分裂
C.细胞分裂→细胞生长→细胞分化
D.细胞分化→细胞分裂→细胞生长
4.下列组织中，具有营养、连接、支持和保护功能的是（ ）
A.上皮组织 B.结缔组织 C.肌肉组织 D.神经组织 ;p62
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