《现代教育思想》研究报告.pptVIP

《现代教育思想》; 内容提 要二：科教兴国教育思想的主要观点 ; 对主要发达国家现代化进程的简单回顾表明，在人类社会的近现代历史上，社会生产力的每一次划时代的进步，都是与教育事业的发展，知识的传播，特别是科学技术的传播与推广分不开的。世界科教兴国的基本实践及经验，尤其是英、法、德、美等主要发达的资本主义国家的实践与经验告诉我们，增强综合国力，提高一个国家的国际地位，就必须重视科技与教育事业的发展，而且要把教育事业作为一项关系到国家前途命运的基础性事业来发展。经济的增长、科学技术的创新与推广，归根到底取决于教育事业，取决于教育事业对科学技术人才的培养和对整个民族素质特别是科学文化素质的提高。如从科学到发明、再到商品，18世纪要100年，19世纪为50年，20世纪上叶为30年、二战后为7 年，当今为3 ----五年。 ; 内容提 要二：科教兴国教育思想的主要观点 ; 内容提 要二：科教兴国教育思想的主要观点 ; 内容提 要三：科教兴国教育思想的认识和实践意义 ;形成性测验; 4．要改变过去那种不利于科学技术发展、不利于科技成果向现实生产力转化的体制和机制，走产、_________相结合的道路，并通过大力发展____________事业来推动我国的经济合社会等各项事业的发展，从而达到提高____________