技工学校烹饪专业酒店厨房岗位式教学的方法探索.docVIP

技工学校烹饪专业酒店厨房岗位式教学的方法探索 　　 　　 【摘要】烹饪课采用酒店厨房岗位式教学方法，是一种新的教学尝试，改变了传统的技工学校烹饪教学采用“一支粉笔一把刀，一块砧板一把勺”的师徒相授教学模式。在教学实习过程中以完成“岗位工作任务”为目标，以酒店厨房岗位操作方法和操作要求为考核标准，为学生的就业、创业和成才创造了条件。 　　 【关键词】酒店厨房岗位式岗位工作任务 　　 【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）05-0246-02 　　 传统的技工学校烹饪教学采用“一支粉笔一把刀，一块砧板一把勺”的师徒相授教学模式。这种教学模式存在重模仿轻发挥，重师传轻创新，只把学生看作知识的接受者和技能的模仿者，忽视学生学习的自主性的职业教育。中式厨房的岗位较多，并且各个岗位的分工很细，因此各个岗位的要求和责任都不同。在传统的技工学校烹饪教学中，由于学生没有在厨房岗位进行过实习，导致学生毕业后面对厨房岗位无从下手，对工作岗位适应能力差，无法适应企业的要求。培养出“用得上、上手快、留得住”的具有较强实践能力的中级实用人才，就需要在教学过程中调动学生的主观能动性，把重点放在培养学生的能力上，让学生在实习期间熟悉各个岗位的工作要求、工作范围、工作特点等，这样学生毕业后才能更好地适应厨房各个岗位的要求，工作起来才能得心应手。实现我们的教学目