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政治学课程教学的模式的改革初探 　　摘要：改变传统以教师为中心的封闭式教学模式，探索以学生为主体的开放式教学模式，是我们在政治学教学实践中致力追求的目标。为达到这一目标，教师观念要开放，教学内容要开放，课堂教学方法要开放。此外，开放式自主学习模式以及开放的考核和评价方式同样重要。 　　关键词：政治学课程；开放式教学模式；自主学习模式 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）14-0020-02 　　政治学课程作为高等院校政治学、行政学、国际政治等专业的学科基础课，对大学本科学生来说非常重要，掌握好政治学中的一些基本概念和原理，可以为其他专业课的学习打牢基础。但由于教学中长期存在着偏重理论灌输而轻视学生能力培养，重视教师主导作用而轻视学生主体作用等问题，致使绝大多数学生对政治学课程兴趣不足，单纯追求学分成为学习的主要动机，极大影响了对其他专业课的学习。因此，探索一种新的教学模式，激发学生自主探索、主动学习的潜能，从而最大限度地发挥学生的主体性，使学生在主动探索过程中真正理解政治理论知识，使政治学的学习成为学生的内在动力，进而培养学生的创新意识和实践能力，成为政治学教学中亟待解决的问题。 　　开放式教学就是本着激发学生的理论兴趣为宗旨，主要针对传统的以教师为中心的封闭式教学而言，其核心是以学生为本，通过创造一个开放的交互的教学环