探索教学的改革新途径 推进理实一体化教学.docVIP

探索教学的改革新途径 推进理实一体化教学 　　面对当今飞速发展的科技，如何提升学生的学习能力、实践能力和创新能力，从而使之与企业的要求相吻合，是教学改革面对的重大问题。面向现实生活中的真实问题，以学习任务为框架，以学习任务为依托，以理实一体化教育理念为指导思想，带动学生自主学习、合作学习、探究性学习，从而促进学生学习方式和教师教学方式的根本性转变。 　　一、理实一体化教学法 　　理实一体化教学法即理论实践一体化教学法，是打破理论课、实验课和实训课的界限，将某门课程的理论教学、实践教学、生产、技术服务融于一体，教学环节相对集中，由同一教师主讲，教学场所直接安排在实验室或实训车间，来完成某个教学目标和教学任务，师生双方边教、边学、边做，理论和实践交替进行，直观和抽象交错出现，没有固定的先实后理或先理后实，而是理中有实，实中有理，突出学生动手能力和专业技能的培养，充分调动和激发学生学习兴趣的一种教学方法。理论实践一体化教学法并非适用所有的课程，根据其特性有三类课程可以实行理论实践一体化教学法：理论性强、课程内容较为抽象、不进行实验不易理解的课程，如汽车电子技术类课程；技术性强，不进行训练难以掌握的课程，如构造拆装、维修类课程；研究性强，不深入现场无法讲授的课程。汽车检测与维修技术专业相关核心课程技能要求高，不进行训练难以掌握，适合理实一体化教学。理实一体化教学一般采用项目引导法，