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电气技术员“检查落实安全措施”专项能力分析表 步骤 工具 知识 态度／安全 标准 准备工作 检查工具 3、实地测量接地电阻 兆欧表 万用表 电桥 螺丝刀 防护工具 电路基本定律 测量原理 安全技术 接线工艺 认真细致 严守操作规程 优化工作环境 整洁卫生有序 在十分钟内，根据要求选定工具并做好仪器校正，达到精确度标准。能在十分钟内正确使用仪器测量绝缘电阻并判断是否符合安全标准 在完成需培专项能力分析中要解决好以下具体问题： 1、需要培训的内容较多时要选择急需的； 2、学员能力状况参差不齐的要分开层次进行培训； 3、把确定培训的能力项目交送培训单位。 如果说需求分析要解决的是“培训什么”的问题，那么设计开发要解决的是“怎样培训”的问题。它的任务是进行培训方案设计，培训资源的开发等，最终确定培训各要素。 第二步 设计开发 （一）、培训目标设计 首先是确定培训项目的总目标。培训的总目标是根据送培单位的要求和学员的能力现状确定的，它既是培训的方向，又是培训评估的依据。 其次是确定专项能力训练的子目标。 总目标是建立在一个个专项能力子目标的基础上，目标的定位是在经过努力能够达到的水平上。 （二）、培训内容设计 内容设计的关键是对专项能力做进一步确定归类、排序，并做好专项能力分析，然后确定相关的技能性知识和理论性知识，最后是做好教学时间安排等，只有充分设计好培训内容，才能使培训目标落到实处。 应用举例： 电气技术员“检查落实安全措施”专项能力分析表。 专项能力目标：受训者通过实地测量活动，能使用殴姆表和其他有关测试仪器在车间现场某一设备上，用规定时间检查保护接地电阻值。 专项能力应有的步骤、工具、知识、态度、安全和标准，如上表所示。 说明概念和掌握技能 （三）、培训资源开发 1、开发培训教材。 （1）、成立教材编写小组。 （2）、划分教学模块。 （3）、确定模块教材内容的框架。 （4）、解决好教材编写中的几个具体问题。 （三）、培训资源开发 1、开发培训教材。 （1）、成立教材编写小组。 （2）、划分教学模块。 （3）、确定模块教材内容的框架。 （4）、解决好教材编写中的几个具体问题。 ①教材要保持其相对完整性。②编写技能性知识对“工作步骤”进行必要的细化，并做出具体准确的描述。 ③理论知识的编写着眼点放在回答和解释技能性知识的基点上，选用最新、最有权威的资料。 ④要有适量恰当的案例教材，为知识的运用提供必要的载体。 ⑤教材应有必要的理论知识和生产实践方面的思考练习题。 2、选聘教师 在提高能力的培训中，挑选一流水平的教师、专家、技师任教是培训成功的关键。 (1)、教师组合以岗位优秀人员为主，优先聘用企业内有培训经历的兼职教师；然后，从专职教师中选拔那些胜任教学的教师。 (2)、根据培训的需要确定选聘教师的数量。 (3)、对教师进行以能力为基础的教学理论和方法的培训；同时，要求他们熟悉培训设计的内容和要求，进一步统一思想，解决教学中的具体问题。 (4)、教师(兼职)选定后，应以协议或正式合同的形式加以认可，明确培训过程中的任务和职责。 3、开发技能训练设施 在以能力为基础的训练中，技能训练设施的开发起着十分重要的保障作用。 （1）、最大限度地利用培训实体已有的硬件设备。 （2）、采用租借、求援或和生产单位取得联系，资源共享，优势互补。 （3）、对于计算机软件、案例材料、信息资料等由培训实体自主开发收集，这对于提高教师的授课水平和培训质量都是十分有益的。 4、确定评估的办法 培训评估的目的在于控制与反馈。 评估依据：专项能力培训目标。 评估办法：问卷调查、座谈、查阅资料、现场考察等。 5、编制培训运行大表 （1）、编制依据： （2）、编制方法： （3）、运行大表要素： 序号、专项能力名称(活动内容)、训练设施、培训时间、地点、教师、教法；其次还要把学员的文体活动、节假日安排、开学、结业等因素一并考虑进去。 第三步 教学实施 项目运行是在需求分析和设计开发的基础上进行的，其核心是实施课堂教学。解决“怎样培训好”的问题。 练习既巩固了知识的重点和难点，又是对知识的运用 （一）、激发学员学习兴趣 受训者的态度、动机等因素对培训的有效性有重大影响。可通过开班典礼等形式向学员讲述培训的目的和意义，培训的目标、内容、方法。 （二）、教学内容的组织实施 1、以理论知识培训为主的课，常采用阅读、讲授、问答、讨论为主要形式的培训方法。