会计学原理项目化教学教案学习情境一.docVIP

会计学原理项目化教学教案 适用课程：《初级会计学》、《会计基础与应用》、《会计学原理》 学习情境一 认识企业经营业务和会计 任务一 认识企业经营业务 [案例引入]：去过庙的人都知道，一进庙门，首先是弥乐佛，笑脸迎客，而在他的北面，则是黑口黑脸的韦陀。但相传在很久以前，他们并不在同一个庙里，而是分别掌管不同的庙。 　　弥乐佛热情快乐，所以来的人非常多，但他什么都不在乎，丢三拉四，没有好好的管理账务，所以依然入不敷出。而韦陀虽然管账是一把好手，但成天阴着个脸，太过严肃，搞得人越来越少，最后香火断绝。 　佛祖在查香火的时候发现了这个问题，就将他们俩放在同一个庙里，由弥乐佛负责公关，笑迎八方客，于是香火大旺。而韦陀铁面无私，则让他负责财务，严格把关。在两人的分工合作中， 庙里一派欣欣向荣景象。 企业的分类 企业是以营利为目的，从事生产经营活动，实行自主经营、独立核算、依法设立的经济组织。 按出资方式不同分类 个人独资企业—私人小超市、木工厂、食品加工厂 合伙企业—两个人合伙办的小厂，承担连带无限责任 公司制企业—有限责任公司和股份有限公司 按经营活动不同分类 工业企业 商品流通企业 服务型企业 不同企业的经营业务 1工业企业： 筹集资金——购置没备、购进材料——生产产品——销售产品——形成财务成果并分配 2商品流通企业： 筹集资金——购进商品——销售商品——形成财务成果并分配 3服务型企业： 筹集资金——购进设备等——提供劳务——形成财务成果并分配 思考： 不是以营利为主要目的的组织有哪些？ 为什么工企业经营业务最为全面和复杂？ 任务二 认识会计 【导入新课】 上课前作一个调查，在坐的有没有做过生意的？有没有买过东西的？大家来读书，父母给的钱要不要做计划用？有没有“月光族”？班里要搞活动开晚会，去买东西花了多少钱要不要记录？怎样记录呢？ 会计与我们的生活息息相关，那么什么是会计呢？在接触会计前看过魔鬼词典对会计的解释：会计就是整天算计老板的钱又被老板算计的人。学了会计之后才对会计有了一个全面的认识。 有人说会计就是记账、算账、报账；有人说在财务部门工作的人就是会计；有人说会计是一项与数字有关的活动。请同学们思考：这些说法对不对？究竟什么是会计？会计是怎样产生的？日常的会计工作主要有哪些？ 一．会计的起源与发展 （1）会计的产生。 远古时期，人们通常将“结绳记事、刻木计数”作为会计的萌芽。此时，由于生产力水平低下，生产过程简单，它只是生产职能的附带部分。 （2）会计的发展。 ①古代会计。 主要表现为官厅会计，会计从业人员多为各级官厅、衙门服务 ②近代会计 又称企业会计，标志是14、15世纪复式记账体系的形成。 ③现代会计 又称预测会计、决策会计。从20世纪50年代至今，会计分成两个领域，即财务会计和管理会计。随着电子计算机的运用，又出现了电算化会计。 我国会计的发展较为缓慢，1992年的会计改革，力求与国际会计接轨，2006年2月15日我国颁布了新的《企业会计准则》，从2007年1月1日起施行。 改革目前还在进行，与时俱进，力求与国际会计趋同。 因此，得出如下结论： 第一，会计是随着社会生产的发展和管理经济的需要而产生的；第二，会计的发展以当时的科学技术水平为条件；第三，社会生产越发展，会计越重要。 二、会计的概念与特点 概述：会计是以货币为主要计量单位，反映和监督一个单位经济活动，并向有关方面提供会计信息的一种经济管理活动。 会计的特点： （1）以货币为主要计量单位。 （2）综合反映经济活动的过程和结果 （3）对经济活动具有促进、控制、考核和指导作用 三、会计的职能（会计任务）： （1）核算。 1+1等于几? （2）监督。 （3）参与经济决策。 四、会计的对象与目的 1会计的对象：经济单位的经济活动。 2会计的目的：满足有关各方了解企业财务状况和经营成果的需要，满足企业加强经营管理的需要。 五、会计核算方法 1设置账户 2复式记账 3填制和审核凭证 4登记账簿 5成本计算 6财产清算 7编制会计报表 8会计资料的分析利用 任务三 理解会计核算的前提和质量要求及会计计量 [案例引入]东方综合加工厂是一个小型国有企业，由于经营不善，在2008年底承包给该厂职工张斌经营，张斌在承包期2009年1-6月经营期内，根据经营所得，预交了两个季度的所得税。由于张斌在经营过程中采取了急功近利的措施，如超强使用设备而不对其进行应有的保养，因此当后任承包者继续经营该企业时，企业发生了较大亏损，亏损额超过了2009年1-6月净亏损，该企业全年出现净亏损。按照税法规定，税务部门退回了该企业2009年上半年预交的所得税。对于这笔退税款，张斌认为税款是自己承包期所交，应归其个人所有，后任承包者认为应归企业所有，发生了较大的争议。 上述退税款，应