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提升课堂提问的技能 优化数学课堂教学 　　【摘 要】当代美国著名数学家哈尔斯曾说过：“问题是数学的心脏。”现代思维科学认为问题是思维的起点，问题又是创造的前提，一切发明创造都是从问题开始的。作为教学对话的关键和有效教学的核心，课堂提问在小学数学教学中扮演着非常重要的角色。课堂提问正是数学课堂教学的重要手段之一，是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生的主动参与意识的基本控制手段。 　　【关键词】课堂提问；数学课堂；问题；技能 　　当今世界，社会信息化、经济全球化引发了世界范围内的数学课程改革。2001年我国先后颁布了《基础教育课程改革纲要》、《?x务教育课程设置实验方案》及《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》等重要文件，并在全国38个实验区开始了一轮轰轰烈烈的基础教育课程改革。数学是基础教育的核心课程，数学课程历来是课程改革的重要关注点。数学新课程相对于以往课程提出了新要求，在理念、目标、内容、教学方式、评价等方面都有很大变化。课堂教学是实施新课程的关键环节。课堂教学如何应对这些变化和要求，这对广大数学教师提出了挑战。 　　一、问题是数学的心脏 　　当代美国著名数学家哈尔斯曾说过：“问题是数学的心脏。”现代思维科学认为问题是思维的起点，问题又是创造的前提，一切发明创造都是从问题开始的。爱因斯坦曾说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”课堂提问正是数学课堂教