数据结构课程教学的方法的探讨.docVIP

数据结构课程教学的方法的探讨 　　摘 要：阐述了数据结构课程教学中存在的问题，根据该门课程的特点，提出了以激发学生的学习热情为出发点，充分利用有效案例的教学方法。实施中，将案例分类为课程导入案例和重点解析经典案例两大类，并按数据结构类型给出了重点案例的具体应用。实践表明，这一教学改革方法效果较好。 　　关键词：数据结构；教学改革；案例教学 　　中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1672-7800（2012）005-0181-03 　　0 引言 　　数据结构是电子、计算机类专业重要的基础课程，是一门理论与实践并重的课程。这门课程内容抽象复杂，隐含的技术和方法多，教学中不仅要求学生理解透各种数据结构的算法，而且要用高级语言编程以解决实际应用问题。因此，学生刚接触时就感觉这门课程抽象难懂，在编程时更是困难重重，造成学生的学习兴趣和主动性普遍不足，教学目标往往难以实现。 　　我校信息工程学院早在2004年就将《数据结构》列为全院专业基础重点课程，共安排教学72学时。结合前两年数据结构课程的教学经验，探索了该门课程有益的教学方法，即以激发学生的学习热情为出发点，重视案例教学法在教学中的应用，取得了较好的教学效果。 　　1 数据结构课程的特点 　　数据结构课程包含的具体数据结构达6种之多，每种结构都包含数据类型的抽象定义、表示和实现3部分，而实现中涉及到