掌握英语听力学习的策略 养成良好学习习惯.docVIP

掌握英语听力学习的策略 养成良好学习习惯 　　【摘要】 本文对听力学习策略进行了分析，并对策略运用进行了探讨，强调认知策略和情感策略在听力学习中的作用， 旨在加强学习者对听力策略本质的理解，通过策略学习提高听力水平。 　　【关键词】 听力策略; 策略应用；培养 　　 　　听力理解作为最常使用的语言技能之一，在日常交际和教学中都有着极其重要的地位。传统的听力教学以教师为中心，强调通过对学生的大量练习输入来提高学生的听力水平。这种教学模式将听力理解过程理解为一个被动的接受性过程，从而忽视了学习者在理解听力材料、处理信息和激活已有知识上所采取的策略。近年来，中西方听力学习策略的研究日趋活跃，许多研究人员试图通过学习策略培训来提高学习者的听力水平。作为外语学习策略的一个重要组成部分,听力策略与外语学习策略在内容和分类上基本上是一致的,并且实验证明了中国外语课堂环境下听力学习策略的可教性[1]。 　　 　　一、听力策略 　　 　　听力策略是在听力学习过程中听音者所具有的思想和行为。听力策略的研究是以学习策略为理论框架的,很多学者干脆把听力理解策略看成是一种学习策略。虽然大家对学习策略的定义和分类标准不一,但其以下特征已得到广泛认可:学习策略是学习者为提高外语学习水平所采取的方法和手段,体现在语言习得和语言使用的全过程中;学习策略既是行为,又是意识,受多种因素影响;学习策略是