实用教育学PPT课件第二章 课程建设与开发教学幻灯片.pptVIP

第二章 课程建设与开发;第一节 课程的概念;一、从统一课程到多元课程; 基础教育课程改革的目标 ;二、课程的概念;二、课程的概念;三、课程的主要类型;（一）学科课程;学科课程的优点：;学科课程的不足：;（二）活动课程 ;活动课程的优点：;活动课程的不足：;（三）综合课程;综合课程的优点：;综合课程的不足：;;（四）潜在课程 ;;潜在课程的特点;四、课程的制约因素;《从现在到2000年教育内容的全球展望》;;第二节 课程的规划与管理;一、课程的规范形式;;;二、课程规划; ; 种瓜得瓜，种豆得豆。 播下什么种子，就会有什么果子。 学生读什么书，写什么作业，这是一件国家大事。;; 第三讲 综合实践活动课程的内容与目标;两大领域;;三、课程的组织与管理;四、课程评价;第三节 校本课程;国家课程、地方课程与校本课程;国家课程;地方课程;一、校本课程;; 开发校本课程的四个阶段： 1） 挖掘与评估课程资源 2） 确定目标 3） 组织与实施。组织与实施是学校为实现校本课程目标开展的一系列活动。根据校本课程的总体目标与课程结构，制定校本《课程开发指南》 4） 评价。评价是指校本课程开发过程中的一系列价值判断活动