九年级数学教案(3).docVIP

主备人 胡庆艳 用案人 授课时间 年 月 日 总第 课时 课题 3.1平均数（1） 课型 新授 教学目标 1.理解算术平均数的意义，会计算一组数据的算术平均数； 2.能根据平均数的意义解决简单的实际问题，体会数据统计的意义与作用 。 重点 1.算术平均数的计算. 2.平均数的概念的理解. 难点 1.算术平均数的计算. 2.平均数的概念的理解. 教法及教具 自主学习，合作交流，分组讨论 多媒体 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体 活动 一．指导先学： 在篮球比赛中，队员的身高是反映球 队实力的一个重要因素，如何衡量两个 球队队员的身高？要比较两个球队队员 的身高，需要收集哪些数据呢？ 二．交流展示： 活动一： 小明和小丽所在的A、B两个篮球队的同学身高如下： A组(12人)/cm B组(10人)/cm 164，168，171，166，170，168，166，164，169，170，166，168 166，172，170，162，164，169，170，165，167，168 问题：1．你能从直观上判断出哪个组同学的身高吗？ 2．能否借助各组同学的身高之和作出判断？为什么？ 归纳总结：一般地，如果有n个数，x1 ，x2 ，…，xn ，我们把 叫做这n个数的算术平均数，简称为平