一年级上册音乐全册(西师版2014版)教学导案.docVIP

国旗国旗真美丽 教学目标 1.知道国歌、国旗的象征意义; 2.能以崇敬的心情聆听《国歌》,能用自然亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》; 3.能够从聆听《国歌》和背唱《国旗国旗真美丽》中流露出对祖国的热爱之情。 3学情分析 对于小学一年级的学生,对国歌和国旗可以说既熟悉又陌生,熟悉的是每周一学校都会有升旗仪式,学生对这种场面很熟悉;陌生的是往往忽视升国旗,奏国歌时应注意的事项。因此,我首先要孩子知道,中国就是自己的祖国,国旗、国歌就是国家的象征。 4重点难点 学唱《国旗国旗真美丽》,并感受歌曲的情绪。 5教学过程 5.1第一学时 5.1.1教学活动 活动1【导入】国旗国旗真美丽 引入新课: 欣赏《国歌》 1.放音乐欣赏,再以提问的方式来启发学生。 (同学们,刚才我们听的是什么音乐呀,你知道它的名字吗?) (你知道在什么场合下要唱或者是奏国歌吗?) 2.组织学生观看升旗仪式的画面,并说一说这时你会怎么做,再谈谈自己当时的感受。 (引导学生懂得升国旗时应肃立,敬队礼或行注目礼,神情专注而庄重) 3.(同学们,除了咱们自己学校的周一升旗外,你还在什么时候、什么地方看过升国旗)。 天安门每天升一次旗 节日升旗 重大比赛中运动员获奖牌时升旗 4.播放升国旗、奏国歌的情景录相,让学生间接感受到升国旗、奏国歌的庄严与自豪感。 (香港回归、澳门回归,我国奥运健儿获金牌升国旗、奏国歌的画面剪切) 活动2【讲授】国旗国旗真美丽 学唱歌曲《国旗国旗真美丽》 1.以提问、启发的方式来了解国旗的含义。 (同学们,当我们的国旗在空中高高飘扬时,我们都觉得它很美,那你们知不知道它美在哪里?) 2.欣赏歌曲。 3.请已会唱的学生来当小教师进行教唱。 4.处理歌曲,音量适中,音与音之间要唱得连贯,后两句要更为亲切、自然。 5.歌表演。 活动3【活动】国旗国旗真美丽 创编与活动 《祖国,祖国我爱你》 (分组进行,可自由选择一种形式来表达对祖国的爱) 改编歌词 演唱其它的歌曲(赞美国旗、歌颂祖国的歌曲) 再一次巩固今天所学的歌曲。 《祖国，祖国，我们爱你》教案 一、教学目标 1、认知目标：能用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱歌曲，并积极地参与表演歌曲。 2、能力目标：开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力，培养学生积极参与、自主学习、团结协作的能力。 3、情感目标：热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感。 二、教学重点 在聆听中完整地唱好并表现好这首歌曲。 三、教学难点 第三乐句的歌唱和激发学生对祖国的热爱之情。 四、教学用具 教学用琴、音乐课件。 五、教学方法 主要采取形象直观性、体验性、探究合作性、综合性教学法，使技能训练渗透于艺术感受中，贯穿于音乐实践中，让学生在快乐中学习。 六、教学手段 采取听歌曲、看影片、说感受、小组赛、编动作等手段相结合的方式来感知音乐。 七、教学思路 抓住学生的好奇、好动、形象直观思维强的年龄特征和注意课堂上教学的趣味性、自主性、综合性和实践性。 八、教学组织与形式 面向全体学生、小组合作、注重个性发展，以鼓励和表扬为主，以提醒和帮助为辅，增强孩子们的自信，提高他们的学习热情。 九、教学设计理念 以音乐审美体验为核心，着眼于学生的主动发展，致力运用现代信息技术优化课堂教学，使学习内容生动有趣、丰富多彩，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体对音乐的不同体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。 十、教学过程 一、组织教学 1、师生听着《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏曲叉着腰跳着跑跳步进教室。 2、师生用音乐语言相互问好。 二、导入新课 1、课件展示世界地图。 问：孩子们，这是什么？谁能在这张地图上找到我们的祖国？ 2、课件展示中国地图。 问：你是怎么找到的？ 师：是啊！我们伟大的祖国就像一只昂首啼鸣的公鸡，在这上面绿色的是山岭、草原，蓝色的是海洋、河流，让我们一起来欣赏祖国的风光吧！ 3、用《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏做背景音乐，同时课件展示祖国的风光图片（如：长城、故宫、黄河等）和奥运夺金、火箭发射、阅兵仪式等精彩片段，让学生欣赏。 问：我们的祖国美丽吗？我们的祖国强大吗？你们爱祖国吗？ 三、揭示、板书并歌唱课题 师：请你们跟我一起把我们对祖国的爱用歌声唱出来吧！ 1、老师板书课题，并用歌曲中最后一乐句曲调范唱课题。 2、老师指导学生学唱课题(注意强调唱祖国时像喊妈妈一样亲切)。 师：谢谢孩子们深情地歌唱。听，有一位小朋友用小蜡笔在表达自己对祖国的爱！ 四、聆听歌曲，突破难点 1、课件播放歌曲范唱，学生边聆听边联想画面同时感受歌曲情绪。 问：听了歌曲你脑海中出现了怎样的画面？你的心情是怎