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提升高校教师创新能力的研究 　　摘要：高校教师要具有创新能力是21世纪世界高等教育发展对教师素质提出的要求。我国高校创新力不足源自教师创新能力不强，提升高校创新力的关键就在于加强高校教师创新能力建设。本文从高校教师创新能力的现状分析出发，提出了高校教师创新能力提升的有效途径。 　　关键词：高校教师；创新素质；学术研究；批判性思维；创新能力 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2012）07-0010-02 　　高校教师要具有创新能力，这是21世纪世界高等教育发展对教师素质提出的共同要求。1998年世界高等教育会议，发表了《21世纪世界高等教育展望及其行动框架》，提出高等教育要体现“创新的教学方法”、 “提倡利用新的教育教学方法，帮助学生学习获得技能、才干和交往的能力，学会创造性和批判性的分析以及独立思考和协同工作”。为此，研究高校教师创新能力现状，探索教师创新能力提升途径，成为现实的迫切的研究课题。 　　高校教师创新能力现状 　　现代大学有三大基本职能：培养人才、发展科学及服务社会。因此，大学创新力可以表现为人才培养创新力、科学研究创新力及社会服务创新力。进一步审视我国大学创新力培养过程中存在的问题，使我们看到：一是高层次拔尖创新人才培养能力不足，人才培养质量差强人意。我国高层次创新人才培养能力与美国相比有较大的差距。美国研究生阶段在学人数远