国家级示范校重点支持专业建设计划培训内容资料讲解.pptVIP

国家级示范校重点支持专业 建设计划培训内容; 学校汽车运用与维修专业开设于1995年，2006年汽车运用与维修专业被我校确立为重点专业，现有双师型专业教师8人，专业教师16名，先后参加省级、国家级专业培训，并到企业顶岗实习，具备理实一体化教学的能力。另外学校聘请汽车专家2名，聘请企业兼任教师6名，保证了所学知识内容的先进性和实用性，实现和企业零距离对接。实习实训室面积达2000平米，配备发动机、底盘、电气、钣金、电控发动机、汽车装具等课程所需实训器材、设备俱全，支撑我校汽修专业开足、开全专业课。在教学模式上，和学校其他专业一起探索出了“课堂车间化，车间课堂化”的专业教学模式。; 2009年招生近400人，现均已轮流安排“工学结合”与企业联合安排实习实训，并受到企业的好评，为开展校企合作、工学交替的人才培养模式积累了经验。同时提升了学校社会服务能力，加大了行业技术服务力度，我校已与济南重汽、济南明星丰田4S店、齐河圣达汽贸、齐河安通汽修厂、润通汽修厂开展技术合作项目，向售后服务网点提供技术培训和技术咨询，开发丰田汽车、大众汽车、通用汽车、长城汽车、奇瑞汽车、吉利汽车等售后技术培训手册，为当地汽修企业提供技术支撑。我校和市劳动局合作，开展技能鉴定和培训，创建培训鉴定中心，服务、规范了当地汽修从业人员，同时为学生取得双证书创立了条件，为专业发展奠定了基础。 ;二、专业建设目标;2、具体目标：根据本专业不同的发展情况具体目标也不完全相同：一般为5—7个，但有三个目标必须要有： 一是人才培养模式与课程体系改革； 二是教师队伍建设；（双师型建设情况） 三是校企合作、工学结合运行机制建设。;三、专业建设思路;; 齐河职专汽车专业：以提高专业教学质量为目标，提升毕业生实践能力为核心，深入开展校企合作、工学交替办学机制，学校和企业共同确立专业建设目标和内容。进行师资队伍、课程体系开发及校内外实习实训基地建设。广泛开展工学结合、顶岗实习教学，加大实习实训力度，提高动手操作能力。开展与汽车行业协会的广泛合作，参与技能等级鉴定，创建技能等级鉴定基地，扩大影响力，立足当地，为汽修行业提供技术支撑，服务区域经济社会发展。; 淄博工业学校：首先成立由高校专家、行业专家以及本校骨干教师组成的专业指导委员会，来指导课程体系的改革。根据课程改革内容，本着：“引进来，走出去”的理念，从企业中引进实践经验丰富、技术研发能力强的高层次人才作为企业兼职教师；让本校专业教师走进企业进行挂职锻炼，培养骨干教师。打造理论水平高，动手能力强的师资队伍。在打造师资队伍的同时，由校企双方建立校企合作的长效机制，共同对订单式人才培养模式进行改革探索、共同进行教学资源库建设并共享，共同建立科学合理的多方评价体系。在学校加强实践教学环境的投入建设的基础上，通过校企合作方式，有针对性地对学生进行“订单”式培养；以校内实习实训基地为载体，采用“学训交替”、“工学结合”的教学模式；以校外实习实训基地为桥梁，搭建工学转换的“便利通道”。;四、专业建设内容;人才培养模式;;五、专业建设进度;单列表（大连轻工业学校）;;;六、专业建设项目资金预算; 大连轻工业学 校数控专业;潍坊商校 汽车专业;七、保障措施;大连轻工业学校;八、预期效果;淄博工业学校汽???专业;（3）引领专业建设，推动职业教育发展 通过优化组合人才培养模式，改革课程体系，制定课程标准，编写特色教材，建立教学资源库等方式，使其在淄博市，山东省起到引领和示范作用，同时通过技术咨询和人才培训，带动淄博市各中等职业学校的发展和建设，并为其他专业的建设起到辐射和和示范的作用，共同推动职业教育的发展。 （4）促进行业发展，服务地方经济 利用汽修专业的优秀教学团队的专家优势，利用校内和校外实训基地的资源优势，利用毕业生遍布汽修一线的人才优势，示范和推广先进实用的汽修技术，满足汽修行业发展的迫切需求，服务淄博的广大消费群体，带动地方经济发展，切实发挥该专业在行业发展中的促进作用。 ;参考资料：中国职业教育信息资源网 /;点 击;;谢谢大家！