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数据驱动导向高校多维度教育信息系统开发的研究 　　摘要：随着数据实证应用的成熟及研究方法的进步，在数据驱动的前导下，面向对象（OO）、面向服务（SOA）及敏捷方法的应用逐渐成熟，使项目成功的效率大幅提高。然而，高校的分散性管理特点使其产品形式或传统的开发形式，很难完成校级多数据、多业务融合的系统。本文通过对东华大学校级实验室系统的实证研究，分析项目运行成熟度模型，确定可行性及改进方法，并总结概括了四个原则：数据暨需求、产品暨构建、连接暨应用和资源暨界面。 　　关键词：多维度复杂系统；数据驱动；CMM；成熟度 　　中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2015）17-0111-04 　　高校校级系统多为多维度数据、多业务应用整合、高服务要求。基于数据建模导向的高校应用系统定制的模式逐渐成为主流，而从国外发展的趋势来看，整合大数据、形成云平台是未来的趋势。笔者通过对东华校级实验室系统建设的实证分析，探究影响软件开发项目成本的关键因素，并建立改善模型和原则。 　　● 基本知识概述 　　1.开发方法概述 　　基于高校复杂系统实证的实现方式，在数据驱动的基础上，借鉴的主要方法有以下三种。 　　（1）面向对象的开发方法（OO） 　　面向对象方法（Object-Oriented Method）简称OO方法，是一种把面向对象的思想应用于软件开发过程