中国特色现代学徒制路径与策略.PDF

中国特色现代学徒制：路径与策略 上海师范大学 高等职业教育研究所 关 晶副教授 guanjing@shnu.edu.cn 背景  《教育部2012年工作要点》：开展现代学徒制试点。  《教育部2013年工作要点》：启动现代学徒制试点。  《教育部2014年工作要点》：全面推进现代学徒制试点。  《教育部2015年工作要点》：加快推进现代学徒制度试点。 背景  《国务院关于加快发展现代职业教育的决定 》 （国发 〔2014 〕19号）： 推进人才培养模式创新”。 开展 校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点 ，完善支 持政策 ，推进校企一体化育人”。 背景  《现代职业教育体系建设规划 （2014-2020年）》 （2014）： 增加非全日制职业教育在职业教育中的比 重，发展工学交替、双元制、学徒制、半工半读、远 程教育等各种灵活学习方式的职业教育。” 在有条 件的企业试行职业院校和企业联合招生、联合培养的 学徒制学徒制，，企业根据用工需求与职业院校实行联合招生企业根据用工需求与职业院校实行联合招生 （招工）、联合培养。完善支持政策，通过政府、企 业、社会、家庭等多渠道筹集学生 （学徒）培养培训 经费。” 背景 2013年12月19日，教育部职成教司以专项形式对 “职 业教育现代学徒制理论研究与实践探索”立项，含2个 理论研究项目和8个实践探索项目。 序号 项目内容 承担单位 1 中国特色现代学徒制的经验总结及政策研究 教育部职业技术教育中 心研究所 2 职业教育现代学徒制的理论研究 华东师范大学 3 职业教育现代学徒制的实践探索——高职冶金技术专 江西省新余市教育局 业、应用电子技术专业、服装设计与工艺专业、光伏 发电技术与应用专业、中职汽车运用与维修专业 4 职业教育现代学徒制的实践探索—— 中职机械加工技 浙江省湖州市教育局 术、中餐烹饪专业 5 职业教育现代学徒制的实践探索——高职机电一体化 长春职业技术学院 技术 （轨道交通方向）、汽车检测与维修技术、食品 生物技术专业 6 职业教育现代学徒制的实践探索——高职机电一体化 广东清远职业技术学院 专业、计算机应用技术专业、医疗美容技术专业 7 职业教育现代学徒制的实践探索——高职连锁经营管 无锡商业职业技术学院 理专业 8 职业教育现代学徒制的实践探索——高职陶瓷艺术设 唐山工业职业技术学院 计专业 9 职业教育现代学徒制的实践探索—— 中职电子与信息 陕西省电子工业学校 技术、数控技术应用专业 10 职业教育现代学徒制的实践探索——高职机械制造与 浙江机电职业技术学院 自动化专业 背景  《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》 （教 职成[2014]9号）  “逐步建立起政府引导、行业参与、社会支持，企业 和职业院校双主体育人的中国特色现代学徒制。” 2014年12月12日，教育部在唐山召开“全国职业教育现 代学徒制试点工作推进会”。 职业教育与成人教育司 《关于开展现代学徒制试点工 作的通知》 （教职成司函 〔2015〕2号） 什么是现代学徒制