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排球正面传球教法的研究 　　摘 要：借鉴排球正面传球技术教法研究的成果，结合多年的实践经验，运用排球动作分析原理以及体育技术教学理论，探讨了教学难点及其成因、课次与阶段划分，教学顺序、教学时数与练习次数、解决教学难点的练习手段与方法，以期为提高正面传球技术的教学质量提供一些参考依据。 　　关键词：排球； 正面传球；教法 　　一、正面传球教学难点 　　董国珍（1992）认为“技术的难点是由运动员和身体情况、心理状态、旧的技术干扰”而导致的。笔者通过对初学者教学实践的反复观察与以经验总结后认为，导致正面上手传球技术难点的原因不仅限于这一些。如若按主客观两个层次来分析，其原因主要有： 　　（1）主观原因：① 由于受人类抓握动作以及拇指对掌握动作等习惯的影响，十指屈肌，特别是拇指屈肌力量大于伸肌，导致大拇指前突，十指张不大，有意识用力张大时，十指呈平板状，无法与球体吻合；②手指与手腕力量较弱，为了增大对球的反作用力，有意“强直收缩”，导致指腕无缓冲反弹的击球动作；③手指与手腕力量太强，加上理解与体会不了缓冲动作的具体方法，控制不了指腕高度紧张产生的张力，导致硬腕，“爪型”指尖撞击球；④ 由于对动作要领合糊不清，动作表象与正确动作要领发生错位；对教师的示范动作不能选择合理的观察位置以及观察顺序，以致在观察时试尝辄止，难以形成正确的要求去做，“拒绝”正确信息获取，导致新的感知错误持