实施“差异教学” 大面积提高教学质量教学讲义.pptVIP

分化式课程表 关键知识点 听觉型/分析型 视觉型/整体型 触觉-肌肉运动知觉/整体型 拓展活动 #1：吃东西要有营养，这意味着我们要从日常的五种主要食物类型中进行选择：面包、谷类、米饭和面食类；蔬菜类；水果类；牛奶、奶酪和干酪类；肉、家禽、鱼、干豆、鸡蛋和坚果类。 请写出一份三天的食谱，使你吃的食物能够保持营养平衡。这份食谱中，每天都要有三种肉食和两种小吃。计算出每天的卡路里、脂肪摄入量和每种食物种类的百分比。 找各种各样的食物图片，把它们贴到食物类型表的恰当栏目中。这些图片制定出三天营养平衡的食谱，包括早、中、晚餐和小吃的计划。 画出三天内你要吃的食物图片，食物来自五个类型，保证营养平衡。每天都应有三种肉食和两种小吃。制作一个饼图，显示每天的各种类型食物量的百分比。 调查那些没有保持营养平衡的饮食计划(例如阿特金斯计划，苏格巴斯特计划)，为什么声称可以帮助人们控制体重的同时，仍然能够提供良好的营养。说明这些计划中包含或排除的食物类型。 #2：健康需要平衡的饮食，我们应该根据建议，适当地摄取每一种食物，尽量少吃脂肪类和油类食物。 做一周的进餐记录。把你的资料给其他学生看，说明你是怎样从所有食物类型中选取食物的。 要求班上的六个学生记录下他们今天吃的所有东西，并且在第二天把记录结果交给老师。 制作模型，显示出各类食物配备的合适量。向其他同学说明怎样选择合适的食物量。 如果一个人在