政治学原理课程“四位一体”教学的模式探索.docVIP

政治学原理课程“四位一体”教学的模式探索 　　[摘 要] 《政治学原理》是政治学类、公共管理类等多个本科专业均开设的基础理论课程。在教学改革中，以培养创新型人才为目标，以培养发现问题能力、基础阅读能力、批判思维能力、研究创新能力为核心，将教学内容划分为若干教学单元，构建了由引导、阅读、讨论、研究四个环节构成的“四位一体”的教学模式，有效提升了学生的综合学习能力。 　　[关键词] 政治学原理；能力培养；“四位一体”教学模式 　　[中图分类号] G642.3 [文献标识码] A [文章编号] 1005-4634（2013）04-0066-04 　　近十几年来，随着高等教育改革的不断深化，围绕人才培养模式创新的课程改革逐渐成为研究和实践的热点。在高校社科类各专业的课程体系中，“导论”、“通论”、“原理”等基础理论课是学生了解专业领域概貌、掌握学科基础概念和范畴、培养理论思维的重要入门课程，如何根据这类课程的性质和特点推动人才培养模式创新是需要面对的一个重要课题。本文以《政治学原理》课程的教学改革为例，提出了培养社科类人才发现问题能力、基础阅读能力、批判思维能力和研究创新能力的重要性，并围绕这些能力目标就教学模式的创新进行探讨。 　　1 《政治学原理》课程改革的理念和方向 　　在国际人才竞争日益激烈的背景下，培养创新型人才，提升学生自我发展能力是当前高校人才培养模式改革的基本