美术课程标准学习心得体会.docVIP

义务教育《美术课程标准》学习心得体会 春晖小学 郭丽 利用国庆休假这段时间，我学习了义务教育《美术课程标准》。通过学习，我对新课程的新理念有了更深一层理解，，使我感受到新课程洋溢着时代的气息，体现着素质教育的理念。 本学期我担任一至五年级的美术教学，这对于我来说是一项新的挑战，所以我一直在思考:美术作为素质教育非常重要的一个方面，美术新课标要我们在课堂中教给孩子什么？现在各个阶段的孩子又真正需要什么样的美术课堂？作为美术教师的我们又能教给孩子些什么？?通过这次的学习，我找到了答案。 义务教育《美术课程标准》中明确将美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度和价值观”三个维度设定。分目标从“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”“综合·探索”四个学习领域设定。各个领域也作了具体的分工和要求，如 “造型·表现”中对1-2年级学习领域要求学生辨别12种颜色以上，而“设计·应用”学习领域则要求1-2年级学生尝试应用2种或者2种以上的工具、媒材进行简单的组合和装饰，这些新课标都明确的进行了量化要求，1-6年级哪个阶段要求学生学习什么，达到什么样的标准都一一罗列出来，这是义务教育《美术课程标准》赋予我们的美术教学任务。但随着社会的进步，现在的学生生活条件优越了，知识面也较广，在实际教学中，他们所知道的远远超乎我们的想象，很多课本中的知识点对他们来说是已