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推动民族教育的改革 提升民族教育质量 　　[摘 要]湖南省湘西州民族中学从治校方略、特色教育战略的课程建设、德性文化的精神传承三个方面，就如何提升民族教育质量进行了探索，并对当前存在的问题进行了思考，提出了建议。 　　[关键词]民族教育；民族中学；治校方略；特色教育 　　在“教育质量”成为社会关注的热点的情况下，“把提高质量作为教育改革发展的核心任务”已成为当前中国教育改革创新的必然选择。“十三五”时期，加快推进少数民族和民族地区教育发展，不断提升民族教育质量，是社会的共同期待，更是国家的发展共识。在此，就湖南省湘西州民族中学发展过程中的治校方略、课程建设、学生培养等方面的实践进行民族教育改革视域下的审视，以期继往开来，实现新的百年梦想。 　　一、发展教育根本： 　　坚守民族教育使命的治校方略 　　1.明晰的办学定位是发展的方向 　　少数民族教育作为国民教育的重要组成部分，在促进各民族共同繁荣发展等方面具有重要作用。对于个体而言，教育的使命在于使其获得生存能力，完成社会化的过程，同时让民族成员具有文化认同感，能将他们带入新的精神世界。当前，民族地区的基础教育不仅要在教育公平的目标下促进少数民族地区未来一代的自身发展，同时还承担着构建民族文化与主流文化和谐并存的责任。历史上，湘西州偏僻山区的苗族与土家族不仅无教育可言，甚至被明令禁止读书识字，“犯者，罪及族”。这导致土