哈尔滨师范大学《儿童发展心理学》5章婴儿心理1知识课件.ppt

第五章 婴儿心理发展;婴儿心理? ? ? ? ? ? ? ? ? ?;（一）脑重 出生时脑重350-400克(成人脑重28％,体重5％)。 第一年末脑重660克(成人脑重50％) 第二年末脑重900-1011克(成人脑重70%)。 3岁时婴儿脑重接近成人脑重范围。 脑重的增加主要是神经细胞体积增大和树突的增多、加长，以及神经髓鞘的形成和发育。 ;婴儿心理? ? ? ? ? ? ? ? ? ?;（二）头围 头围的测量：用一根皮尺沿着头后枕骨处向前经眉毛绕一周就是头围。 新生婴儿头围平均为34厘米（为成人的60%） 6个月时为42厘米， 1岁为47厘米， 2岁时为48-49厘米。 10岁时达到成人头围，平均为52厘米。;大头：新生儿头围超过37厘米。 例如，佝偻病的患儿头颅不但大，而且颅骨软，脑积水和巨脑症的患儿头围比正常孩子大，脑的重量也比正常小孩重，但他们的智力却比正常孩子低。 小头畸形：如新生儿头围小于32厘米，或3岁后小于45厘米。病儿额部和枕部平坦、狭小，顶部略呈尖形，头皮增厚、头发粗密、身体多矮小，智力发育停留在白痴状态。;（三）大脑皮质 神经元：大脑皮质的神经细胞于胎儿第5个月即开始增殖分化，到出生时，神经细胞数目已与成人相同。从脑开始发育时算起，神经元的数量就以每分钟25万的速度递增，到出生时最多，达到大约1000亿个。;;联络神经元;神经元的变化： 轴突分叉：轴突发出几个分支和其它的神经元发生接触，并发生化学反应产生电流以传导信息。 树突生长：树突位于神经元的末梢，和其它的神经元发生接触。它们看上去象一棵树的分叉，但一个神经元的树突之间永远不会发生接触。;传导信息：两个神经元的树突快要接触的地方有一点很小的缝隙叫突触。化学物神经介质就在这里流动。这些神经介质携带着信息，从一个神经元传递到另一个神经元。 神经元、树突和突触之间相互协作的作用尤其重要，因为突触的构成将最终决定信息在脑部的传递方式。;婴儿心理? ? ? ? ? ? ? ? ? ?;;突触 婴儿在出生时，大约有50万亿个突触连接，这个数目相当于成年人的1/10。 孩子3岁时，突触连接的数目大致是成人的2倍，大概是1000万亿。 4岁左右儿童，其大脑皮层各区的突触密度达到顶峰。;在整个儿童期，突触密度保持在显著高于成年人的水平。 到了14岁，孩子的突触连接数目和成人大致相当。;; 出 生 1个月 3个月 15个月 24个月 ;为什么一个婴儿拥有的突触连接会超过他最终所需要的数量呢？ 答案似乎是，只有有了大量丰富过剩的突触连接，婴儿才能学会处理他所面临的新环境。最终，大脑学会了使用俄语或波斯语，学会了用筷子或刀叉吃东西，学会了在南美丛林中跟踪猎物或者在纽约的大街小巷中穿行。;为什么后来突触连接的数目又会减少呢？ 研究证明，突触之间存在竞争。取胜的关键在于经验。一个突触被使用的机会越多，它就越有可能被永久保留下来。而那些不被经常使用的突触通常就会枯萎或死亡。这个过程，科学家们称之为突触演变。通过突触演变，脑在处理信息时会变得效率非凡。;婴儿心理? ? ? ? ? ? ? ? ? ?;婴儿心理? ? ? ? ? ? ? ? ? ?;D．能量消耗量 脑部不同组织在不同时期的能量消耗量是不尽相同的。 在出生后的头3个月里，大部分的行为都是建立在反射的基础上。这时，大脑皮质区域消耗的能量最多。比如脑干，它是负责控制反射行为的脑组织。;3个月后，开始伸手去触摸一切能看得到的物体。这时，丘脑周围的组织活动更加频繁，即负责抓取运动的脑组织需要消耗的能量增加。 大约8个月时，开始有更高智力水平的表现(比如对固定事物的认知)。这时，额叶前部的大脑皮质的活动增加，即负责处理更高智力水平信息的脑组织所需消耗的能量增加。 ;要重视婴儿发育与脑部能量消耗之间的关系。现在大多数的神经学科学家都相信，婴儿脑部容量的增加不仅与其技能水平的提高同步，而且似乎还是促使婴儿发育的源泉。 ;婴儿心理? ? ? ? ? ? ? ? ? ?;脑电可分为不同频段，即 δ波（﹤4Hz）、 θ波（4-7Hz）、 α波（8-12Hz）、 β波（13-30Hz）、 γ波（30-70Hz，以40Hz为中心）， 它们有不同的发展模式。;5个月的胎儿已显示出脑电活动， 新生儿觉醒时的脑电波大部分是δ和θ慢波，快波（α和β波）随着年龄的增加而增长。 出生后5个月是婴儿脑电发展的重要阶段。 低频段从第1年开始逐渐减少，α波的增长一直持续到青少年期。 12～36个月期间，婴儿脑电活动逐渐成熟，以同步节律波α波作为婴儿脑成熟的标志。 4岁时θ波减少，α波增多； 8～12岁θ波开始从枕叶、颞叶、顶叶消失，α波占主要地位。 ;（四）大