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浅析小学教学质量管理的现状及提高教学质量的路径 　　摘 要：受教学硬件设施、师资力量、教研教改水平等条件的制约，现阶段仍然有大量的小学在教学质量管理方面存在诸多问题与不足。因此，要求广大小学教育管理工作者要将教学管理工作放在突出位置，通过不断强化内部管理、落实教学常规、严格规范教学行为、全面构建高效教学课堂等策略和措施，来不断建立健全小学教学质量管理体系，进而实现小学教学质量与办学水平的提升。 　　关键词：小学教学；质量管理；现状；路径 　　中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）05-0039-02 　　DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.05.021 　　教学是学校生存的基本生命线，也是学校发展的核心。现阶段，存在大量小学教学质量低下，未能符合家长要求的问题。出现这一问题的主要原因在于教学质量管理不到位，教学质量监控体系缺乏等。为此，作为小学的管理者，应当积极调动一切有利因素，不断提升教师教育管理素质，同时逐步完善教育管理体系，以实现小学教学质量的进一步发展与提升。 　　一、小学教学质量管理现状 　　（一）管理层与教师的教育思想发展滞后 　　现阶段，在国内众多小学中，普遍存在管理层与教师教育管理思想观念滞后现象，仍然沿袭传统落后的教育观念，未能有效随着新课程改革的推进而进行更新。这是