数据结构课程教学的改革的研究.docVIP

数据结构课程教学的改革的研究 　　摘 要：首先对《数据结构》课程的教学现状进行了分析，然后结合实际教学中遇到的重难点问题，分别从教材、教学计划、教学方法、实践环节、考核方式等方面进行探讨，提出了一系列改革措施，以期待今后数据结构课程的教学工作能够取得满意的教学效果。 　　关键词：数据结构；教学方法；教学改革 　　1 引言 　　《数据结构》是计算机科学与技术专业、软件工程专业及物联网工程专业的重要专业核心课程。主要研究数据之间的逻辑关系和物理实现，研究数据的组织形式及存取方式。这门课程所讨论的知识内容和提倡的技术方法，无论对进一步学习计算机领域的其它课程，还是对从事大型应用程序的开发，都是重要而必备的基础。 　　对于计算机专业的学生，通过调查发现，学生们普遍反映数据结构课程难学，知识点繁杂，难以理解。由于该课程的先修课是离散数学和C语言程序设计，尤其要学好C语言程序设计这门课是必备条件，目前我校的教学现状是，C语言程序设计通常是三个小班合为一个大班上课，由一位老师授课，一百多人同时在教室学习，学习效果并不理想，因数据结构课程对C语言中的结构体、指针等知识涉及较多，而这部分内容在C语言授课过程中不被重视，往往被一笔带过，学生也对该部分内容不熟悉。当学习数据结构课程时遇到大量的C语言伪代码，学生就会觉得难懂，难学，畏难情绪由此滋生，给授课教师也带来重重困难，如何改善数据结构课